《好雪片片》课件2.ppt

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1、带爱回家——《好雪片片》教学目标1、快速阅读，整体感知课文。拓展思维，分析、体会人物形象。2、学习身处逆境而不改善良的本性，执着为他人送温暖的品质，把这种爱带回家。教学重点1、重点把握“我”自身的人性闪光。2、能够理解流浪老人身上所具备的美好品质。预习内容解决生字生词读音、熟读本篇文章，分析人物形象。导入新课在我们的日常生活中，每天都面对着形形色色不同的人。有这样一群人，他们生活在社会的最底层。他们居无定所，也许甚至他们并没有家；他们也没有亲人，每天孤独的漂泊在灯红酒绿的街道；他们浑身上下无不脏乱，

2、走到哪里都遭受着白眼和唾弃。他们——流浪汉细节一：在这篇文章中，“我”向流浪老人买奖券，流浪老人为奖券装上鲜艳的小红套。并且在装这个小红套的时候，通过书中的原话就可以看出老人装的很缓慢、很吃力、很费时间。首先，请问：“我”在购买奖券的时候，是为了中奖么？答案：不是，是为了帮助流浪老人。细节二：流浪老人流浪老人去帮“我”扣扣子时，有这样一句话——“我迟疑了一下，但没有退避。”他为什么要迟疑？答案：因为他的手很油腻污秽。找出书中的原话加以证明老人油腻污秽的外表。答案：第5自然段，“可能他整年都不洗澡的。

3、”、第8自然段，“他的手、他的奖券、他的衣服同样油腻污秽。”我相信，我们也曾有过帮助街头流浪者的经历，我们也曾有过因为同情别人而去购买东西的经历吧？在我们向地上扔钱的时候，我们有考虑过受我们帮助对象的心理么？我们有把这些人当作是一个“正常人”么？课堂讨论春熙路上有个以卖豆子为生的流浪汉大爷，其子女不愿抚养他及其老伴，使得年逾古稀的大爷不分昼夜、寒冬或酷暑，都还在街上卖炒货，但是虽然他如此贫困，其炒货永远不缺斤短两，对于因为同情他而去购买他炒货的人，这位大爷都是带着感激的微笑并送上谢谢和祝福的话语，从

4、而感动了网友，许多人自发去慰问、帮助他。解读文章，以流浪老人现象直观现代社会。A就年龄而言他们都是老人。B就经济状况，他们都是穷困潦倒的人。C他们都怀有一颗感恩的心、善良。“豆子大爷”和流浪老人的相似之处纵观人的一生，时光如梭，恰似白驹过隙。虽然，在历史的长河中看来是那么的短暂，但是我们自己的历史，却也非一蹴而就。谁能够保证自己的一生便是锦衣玉食、烈火烹油，不会遭遇低谷和挫折？没人能够保证。假如我们也像书中流浪老人这样一无所有，我们那时候，还能够坦然地面对我们的人生吗？答案也许是不能。深入探讨我们还

5、能够记得用明净的善意对待他人吗？答案也许还是不能。我们更可能的是愤世嫉俗、整天都处在悲剧的心态中。因此，通过学习了这篇文章，我们应该向流浪老人这种处低谷心态平和的精神。带爱回家请记得，带爱回家，随时揣着一颗充满爱之脉动的心上路吧，给予真正需要帮助的人以温暖的帮助，不管是精神还是物质；揣着一颗流淌着爱之血液的心上路吧，当你收获了别人的善意，当你接受到别人的温情；揣着一颗蓬勃着爱之跳跃的心上路吧，请懂得感恩、并能懂得回报。带爱回家在夜阑时分，我们扪心自问“我们的爱，还在吗？”的时候，我们可以毫不犹豫的回

6、答“在”！那么，只要有了这份美好的爱，我们便能够创造更美好的生活、我们便能够使得我们的社会更加安定团结繁荣富强。愿天下无人再流浪、愿所有的爱都能够回家。布置作业请根据我们今天所学的主题——带爱回家，写一篇与之相关的，不少于300字的小短文，体裁不限。谢谢观看！