语文人教版四年级下册群文议题之桂林山水.doc

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1、总分总式---群文阅读教学内容《桂林山水》《我的动物朋友》《我的老师》《广玉兰》教学目标1、分析桂林山水结构，阅读与此类似的三篇文章。2、掌握总分总结构方式特点。3、会用总分总结构方式进行写作。教学重难点通过总分总式文章的学习学会总分总结构式写作。一、复习导入1.回顾桂林山水文章思路同学们还记得我们学过的课文《桂林山水》吗？谁来说说这篇课文可以分为几部分.2.汇报二、分析桂林山水的结构1、阅读第一段(1)第一段有什么作用a结构上：点名题目，引起下文，总领全文。b内容上：点明桂林山水甲天下。2、阅读第二部分1、第二部分是由几方面组成的？分别是什么？a桂林的水。b

2、桂林的山。三、阅读最后一段1、最后一段有什么作用a结构上：总结全文b内容上：它点名了文章主旨，表达了对桂林山水的赞美之情。三、群文阅读《我的动物朋友》《我的老师》《广玉兰》1、今天老师给同学们带来了三篇文章，四个同学一组、读一读，填一填下面的表格，说说你的发现。2、汇报，说发现3、小结：都是总分总结构，板书总分总、分可以两方面，也可以是三方面，四方面......四、选写总分总结构作文的提纲1、同学们，我们学习了四篇不同类的文章。有的写景、有的写人、有的写动物、还有的写植物。赶快动起手中的笔，可以写写最熟悉的人、身边美丽的风景、可爱的动物、也可以写写最喜爱的植物

3、。四个人一小组讨论商量，写一个简单的提纲。2、汇报四、课堂总结同学们、今天学写的提纲只是人的骨骼，回家继续写，让你的作文有血有肉。