英语人教版四年级上册unit4 my home let's talk.doc

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1、Unit4MyhomePartALet’stalk教学设计永新县城西小学盛男知识目标：1.复习单词：bedroom，livingroom，study，bathroom,kitchen。2.能听懂，会说句子：Issheinthe…?Yes,sheis.No,sheisn’t.能力目标：能在情境中运用句型：Isshe/heinthe…?Yes,she/heis.No,she/heisn’t.情感目标：在生活中能够主动询问或对别人的询问能够热情应答。能够感受到家的温馨，从而激发学生爱家，爱家人的情感。教学重难点：1.重点：学习句子Issheinthe…?Yes,sheis.No,sheisn’

2、t.2.难点：能够根据人称的变化正确回答一般问句。教学过程：Step1.Warm-up1.Greeting.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Mr.Sheng.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.T:Youarefriendlyandcute.MayIknowyourname?Ss:…T:Letmeguess!Isshe/he…?引导学生根据情况正确使用一般疑问句的回答Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.（设计意图：通过老师认识班上学生的活动让学生在熟悉的环境中掌握he和she的使

3、用，让学生上课初就开始大胆的表达，也为突破本课难点做铺垫。）Step2.Revision1.Singasong2.Let’sdoGotothelivingroomWatchTVGotothestudyReadabookGotothekitchenHaveasnackGotothebedroomHaveanapGotothebathroomTakeashower（设计意图：通过由词到句，动静结合的复习活动让学生继续语言的热身和兴趣的培养。）Step3.Presentation1.Let’sgotoAmy’shomeWhereisAmy?She’sinthe….(bedroom，living

4、room，study，bathroom,kitchen)2.MikeandAmyarehidingandseeking.WhereisAmy?Issheinthe…?(bedroom，livingroom，study，bathroom,kitchen)Yes,sheis.No,sheisn’t.WhereisMike?Isheinthe…?(bedroom，livingroom，study，bathroom,kitchen)Yes,heis.No,heisn’t.3.Listenandanswerthequestions1).Isthecatinthelivingroom?2).Wher

5、eisthecat?4.Ihaveacat.Sheiscute.5.Listen,read,writeandperform6.Let’splayWhereismypen?Isitinyourdesk?Isitinyourhand?7.loveyourhome,loveyourfamily.Step4.Homework