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时间：2020-02-27
《语文人教版三年级下册争吵 第三学时教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《争吵》教学设计易小琴一、教学目标：抓住描写人物心理的句子把握人物性格特征。二、教学过程1、找描写安利柯的段落，再说说这些段落主要描写了人物的言、行、神、还是心理呢？2、学习3段：（1）独学：找描写人物心理的句子、读句子、抓关键词体会人物内心活动，并用“——”画出描写人物心理句子、用“·”点出关键词。（2）个别交流：读句子、说心理（3）齐读句子：抓住关键词读到位、读出味，在读中体验人物内心活动。（4）齐背句子：感受作者描写人物心理的方法。3、学习5段4、学习7、8段5、总结：（）、（）、（）的安利柯6
2、、小练笔：用上“要是……但是……可是……”写试卷发下来时的心理活动。
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