第三节性染色体与伴性遗传 (4).pptx

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1、性染色体与伴性遗传（第2课时）孝义市实验中学校刘志花浙科版生命观念通过推导果蝇眼色遗传方式,说出伴性遗传概念，总结伴性遗传的特点,感悟生命现象的一般与特殊性的辩证唯物主义自然观；理性思维1、学会运用遗传图解法、基因型的推导法分析果蝇杂交实验，得出相关结论,提高思维的缜密性。2、以人的血友病为例理解伴性遗传的规律，培养学生逻辑思维方式和习惯。科学探究通过重走摩尔根的探索历程，梳理科学探究的一般过程、学会科学探究的一般方法、养成质疑求实严谨的科学态度。学习目标复习回顾什么是染色体组型？又称染色体核型，指将某种生物体细胞内的全部染

2、色体，按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。果蝇的特点：个体小、繁殖快、生育力强、易饲养、相对性状明显美国生物学家摩尔根(一)观察现象，提出问题PF1F2红眼（雌、雄）白眼(雄)3/41/4红眼（雌、雄）×1、F2中红眼：白眼＝3：1，说明了什么？2、为何F2的雌性果蝇（1/2）全是红眼，而雄性一半是红眼（1/4），一半是白眼（1/4）？XY区段Ⅰ区段Ⅱ区段ⅢX雌性雄性假设一：控制眼色的基因位于区段Ⅰ假设二：控制眼色的基因位于区段Ⅱ(二)分析问题，提出假说:任务：1,、分别写出各种假设的基因型；2、用假说解释实验

3、现象，要求写出遗传图谱。PF1F2×（二）假说对实验现象的解释XWXWXwYXWYXw配子XWYXWXw×XwXWYXWXWXW（雌）XWXw（雌）XWY（雄）XwY（雄）3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）PF1F2×（二）假说对实验现象的解释XWXWXwYXWYXw配子XWYXWXw×XwXWYXWXWXW（雌）XWXw（雌）XWY（雄）XwY（雄）3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）(三)根据假说进行演绎推理:红眼（雌、雄）白眼（雌、雄）各占1/4各占1/4×F1XWXwXwY(四)实验验证摩尔根等人亲自做了该实验，实

4、验结果如下：红眼红眼白眼白眼雌雌雄雄126132120115摩尔根通过实验将一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体（X）联系起来，从而证明了基因在染色体上。(皇家病)19世纪，英国皇室中流传着一种非常危险的遗传病。这种病被人们称为“皇家病”或“皇族病”。患者常因轻微损伤就出血不止或因体内出血夭折，很难活到成年。这就是血友病。这种病之所以在皇族流传，是因为他们为了亲上加亲、门当户对、为保持尊贵血统而进行近亲婚配造成的。男性的Xb只能从传来，以后只能传给他的。母亲女儿1交叉遗传（隔代遗传）：X染色体隐性遗传病(如色

5、盲)的遗传特点:XXBBbXXBXYBXXXYXXBBBbBXYbXYbXBY2男性患者多于女性患者3、女病父子病抗维生素Ｄ佝偻病患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现为X型（或0型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。受X染色体上的显性基因（D）的控制。女性患者：XDXD，XDXd男性患者：XDY遗传特点:1、世代连续遗传2、女性患者多与男性3、男病母女病患者全部是男性；致病基因“父传子、子传孙、传男不传女，”。伴Y遗传病：外耳道多毛症1、(上海高考)果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼，在下

6、列杂交组合中，通过眼色可直接判断子代果蝇性别的一组是()。A、杂合红眼雌果蝇X红眼雄果蝇B、白眼雌果蝇X红眼雄果蝇C、杂合红跟雌果蝇X白眼雄果蝇D、白眼雌果蝇X白眼雄果蝇2、一对夫妻和他们各自的父母表现型均正常，妻子的弟弟是红绿色盲。预测他们的儿子是红绿色盲的几率是（）A、1B、1/2C、1/4D、1/8CB