英语人教版六年级上册Let's learn .doc

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1、Unit2WhereistheScienceMuseum?（第四课时）教学目标：一、知识目标：1、能够听、说、认读短语：turnleft,turnright,gostraight。2、能够听、说、认读句型：CanIgettothemuseum?Gostraightforfiveminutes.Thenturnleft.并进行关键词的替换操练。二、能力目标：1、能够通过学到的方位词认地图，并为他人指路；2、能够就不同地图自行编排对话。三、情感目标通过学习，学生有了为他人指路的知识，增强学生的自信心。教学重难点：重点：掌握四会短语：turnleft,turnright,gostraight.

2、难点：straight的发音。课前准备：1、PartB部分的单词卡片；2、录音机、录音带以及教学课件。教学步骤：1、热身：左右手互动游戏2、复习：Freetalk通过自由会话，对过去学过的知识进行操练，如：Howdoyougotoschool?Canyougotoschoolby/on…?3、新课呈现：a．通过左右手引出left/right.左右手互换，让学生说出来，进行巩固练习。老师通过作出旋转的手势，引出单词turn，然后自身旋转引出：turnleft,turnright,直走引出词组gostraight,并进行教学；b．老师发令，学生一起做动作，玩转身游戏来操练词组turnleft

3、、turnright、gostraight；4、学习与操练：a．通过HowcanIgettothedoor/window…？句型对turnleft,turnright,gostraight进行现场运用，直观易掌握，在操练中老师做示范，特意直走不停下来，使学生很快能够想到课文里的句子forfiveminutes,从而说出gostraightfor5seconds的句子。操练句子引出本课时句型：HowcanIgettothemuseum?b．板书turnleft、turnright、gostraight并画出方向箭头。c．老师以本人为参照物，左右手作出手势，带领学生操练方位词d.出示课本中的

4、地图，进行听力练习，对句型west/east/south/northof…(place)进行进一步操练。e.请学生听Let’stalk部分录音，在老师发下的城市平面图上标出到达postoffice的路线。f.看课本中对话听录音，同桌进行模仿对话练习。5、出示相关的卡片，带领学生读卡片，巩固本节课所学的内容6、教师带着学生总结所学的句型以及单词，进行课节。