五上 Unit One B Read and write.doc

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1、五上UnitOneWhat’shelike?BReadandwrite教学设计台头山中心小学刘玉君一、教学内容：本部分分为读、写两部分。第一部分为日记形式，要求学生借助日记阅读吴一凡日记中的四段文字，并完成读后练习Readandtickorcross,选择描述机器人特征的单词；第二部分为仿写句子活动，要求设计一个机器人并写出描述其特征的三个句子。二、教学目标：1、能够在图片帮助下读懂日记内容。2、能够在语境中理解新词robot,make,speak,finish的意义。3、能够按照正确的意群及语音、语调朗读日记内容。4、能够完成读后练习--选出Robin特征的单词。5、能够“设

2、计”一个机器人并写出描述其特征的句子。三、教学重点：1、能够按照正确的意群及语音、语调朗读日记内容。2、能够完成读后练习--选出Robin特征的单词。四、教学难点：能够“设计”一个机器人并写出描述其特征的句子。教学准备：点读机、教学光盘、多媒体课件。教学过程：（一）Warm-up1.Greeting:Goodafternoon,class.Nicetoseeyouagain.Firstlet’ssingasong”Who’syourteacher?”2.TalkshowTalkaboutyourteachersorfriendsinEnglishingroups.(二）Befo

3、re-Reading:1.Nowlet’splayagame:Readthesentencesandguess(读句子，猜词）(1）Helikestosay”Thankyou”,”please”and”Excuseme”tohisfriends.Heis().(2)Shehelpsherparentssweepthefloorandcleanthebedroom.Sheis().(3)Hecanspeak(讲）ChineseandEnglish.Heisvery().Thenreadspeakthreetimes.(4)ThisclassWuYifanhasafriend,he

4、canspeakChineseandEnglish.Guesswhoishe?(课件展示日记的内容）(三）In-theReading:1.Nowreadthetextquicklyandanswerthequestion:WhatisRobin?Whomadehim?(课件展示问题）2.Readthetextcarellyandanswerthequestion:What’sRobinlike?andcompleteexerciseonthebook.Thentalkaboutingroupsandsaytheanswer.（光盘展示答案）3.Readingroupsandan

5、swerthequestions:(1)Why(为什么）isRobinclever?(2)WhyisRobinstrict?4.Listentothetapeandreadafterittwice.(四）After-Reading:1.Doexercise:Readandjudge2.Designarobotofyourown.Drawandwriteabouthim/her.(组内评出画的好并且书写规范工整的作品，到前面展示。）（五）Homework:Drawapictureofyourfriendandintroducehim/herinEnglish.板书设计UnitOn

6、eWhat’shelike?BReadandwriteRobinisshortbutstrong.(He)cleverhelpfulhard-workingstrict