三年级英语下册第五单元教学设计.docx

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1、三年级英语下册Unit5Doyoulikepears?PartALet’slearn执教人:王亚男一、教学内容与分析      本部分主要学习认读pear、apple、orange、banana这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式，并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对“Doyoulike…？Yes，Ido./No,Idon’t.”的理解。       二、教学目标        1.认知目标        （1）能听说认读本课时中的pear、apple、orange

2、、banana等水果单词及其复数形式。        （2）能听懂、会说本课时句型，要求模仿正确、语调自然。        （3）能初步学会在情境中运用句型“Doyoulike…？Yes，Ido./No，Idon't.并能在实际情境中进行运用,来询问并表达对事物的喜好。        2.能力目标        （1）培养学生初步的听、说、唱、演的能力。        （2）培养学生应用所学的英语进行交际的能力。        3.情感目标        （1）激发学生学习英语的兴趣，帮助他们树立

3、学习自信心。        （2）告诉学生水果有益健康，提倡多吃水果。        三、教学重难点        重点：能听说、认读pear、apple、banana、orange四个水果单词。        难点：能听懂、会说“Doyoulike…？Yes，Ido./No，Idon't.并能在实际情境中进行运用。        四、课前准备         1.准备apple、pear、orange、banana的图片、单词卡片。         2.多媒体课件。3.听力磁带。        

4、五、教学过程        1.热身复习。        （1）Let’ssing。        （2）Let’sreview。        2.谜语导入，目标定向。        （1）游戏：Guessinggame；在猜谜语中逐个学习“Let'slearn”的单词，以猜谜语的形式出示新单词apple、pear、orange、banana。        （2）依次出示四张单词卡，把卡片挂在黑板上，全班齐读或各种方式进行读。让学生拼读，拼读时可接龙、可齐拼、可个人拼读等。        3.

5、提纲引领，趣味操练。        （1）what’smissing。（2）showmeyourfingers。        4.合作探究，交流展示。Ilikethe…5.启发引导，对话演练Askandanswer 6.系列训练，当堂达标。         7.回扣目标，听音跟读。        六、家庭作业。