英语人教版六年级上册unit4 I have a pen pal partB.doc

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1、PEP英语六年级上册Unit4IhaveapenpalBLet’stry&Let’stalk教学设计执教者：鸿二小学林妙娜2016年11月17日教学目标1.能够听说朗读与爱好有关的英文表达，如Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking?Yes,hedoes.2.能够正确听说认读单词amazing,Canberra等。3.运用一般现在时的一般疑问句句型Doeshe/she……来进行提问.教学重难点:重点:能够运用一般现在时的一般疑问句句型,来提问他人的住处，爱好等情况并能作答.难点:学生能够在真实的语境中灵活运用本课重点句

2、型，并能根据课文大胆创编对话.教学过程：Step1Warming-up&revision1.Singasong.2.Freetalk3.Let’schant.Hobbies,hobbies,Whatareyourhobbies?Ilike,Ilike,Ilikesingingandgoinghiking.Hobbies,hobbies,Whatarehishobbies?Helikes,helikes,helikesdoingkungfuandplayingfootball.Hobbies,hobbies,What

3、areherhobbies?Shelikes,shelikes,shelikesdoingwordpuzzlesanddrawingcartoons.4.Look,askandanswer.Step2Presentation1.Let’stry.（1）听录音，进一步感知本课主题，随后师生校对答案。（2）引导学生对WuYifan的新笔友的信息进行归纳。2.Let’stalk（1）Listen,readandanswer.①WhatisWuYifandoing?（引出答语，解决对话第一个难句）②WheredoesJohnlive?(a.学习重点句型Doeshel

4、ivein…？及其回答。同时解决Canberra的认读及意思)③AretheretwoJohnsinthetext?WhatdothetwoJohnsliketodo?(b.Doeshelike…?及其回答。学习Amazing.)（2）听录音学习课文，指导学生逐句跟读。（3）学生两人一组以pairwork形式练习本课对话。3.Practise.让学生看图了解教材中人物和明星的爱好及居住地，通过师生的问答来训练本课主句型。4.Games.利用有趣的游戏“Icanguess”，让学生在游戏中进一步强化了句型的运用。Step3Consolidationandsum

5、mary1.Sumup.总结WuYifan的笔友John的基本信息，告诉学生要交笔友须让对方了解你的主要信息，然后完成课本中表格的填写。2.Writethemessage.Step4Homework1.将课本40页第三部分的信息填完整，然后与同学交流。2.上网查找澳大利亚的地理位置，了解首都堪培拉和悉尼两座著名城市。3.读熟本课对话，尝试背诵，编创新对话。4.抄写本课主要句型两次并造句一次。Unit4IhaveapenpalMynewfriendBLet’stry&Let’stalkAustraliaJohnDoeshelive____________?No

6、,hedoesn’t.Doeshelike____________?Yes,hedoes.astudent……Doesheshe……?……Yes,heshedoes.No,heshedoesn’t.11yearsolddoingwordpuzzlesgoinghiking板书设计: