《品质》导学案(师用).doc

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1、《品质》导学案（师用）教学目标：1、分析小说中鞋匠格斯拉的人物形象，认识这位处于社会底层的普通人物身上体现出的人格的光辉。2、学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。教学重点：1、学习小说中利用各种描写手法刻画人物形象的写作方法。2、领会作者在人物描写中包含的思想感情。教学难点：1、格斯拉悲惨命运的根源(主观原因、客观原因)。2、学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。作者及写作背景介绍：约翰·高尔斯华绥（1867－1933），英国批判现实主义作家。三十岁时发表处女作《天涯海角》，但一直到1904年《法利赛人》出版，才引起社会注

2、意。1906年长篇小说《有产业的人》问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位。以后二十多年中写了大量作品，几乎每年出版一部小说和一个剧本。1932年获诺贝尔文学奖金。高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：《福尔赛世家》（《有产业的人》《骑虎》《出租》）和《现代喜剧》（《白猿》《银匙》、《天鹅曲》）。高尔斯华绥也写过不少短篇小说，题材多样，内容广泛，风格也各不相同，描写的人物形形色色。《品质》是其中比较优秀的一篇。写于1911年,当时的英国社会，资本主义经济已经发展到一定的程度，在这个物欲横流的社会里，人们追求享乐时髦，世俗眼光衡量一切的标准就是

3、金钱和利益。现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，大公司行业垄断“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈，在行业竞争日益激烈的情况下，为了追求更大的经济利益，一些公司采取不符合实际的广告招揽客户，为了追求剩余价值的最大化，商品的真正质量却在下降。一部分人于是对挤压在社会边缘的实实在在、童叟无欺、质朴而踏实的传统的手工业无限怀恋，作者也是其中之一。基础知识：给下列加点字注音沁（）人心脾靴（）子鬈（）曲赊（）账趿（）拖鞋蹙（）眉时髦（）褶（）皱诧（）异整体感知：小说这种文体同学们应该相当熟悉，一般小说不外乎就是描写典型环境，叙述故事情节，塑造人

4、物形象，借此来反映一定的主题思想。1、请用一句话概括本文的故事情节。技艺高超的鞋匠格斯拉能做非常好的靴子，因不肯降低品质，在与大公司的竞争中失败，生意越来越清淡，最后饿死。2、初读课文后你认为格斯拉是个怎样的人？2一位诚实敬业、热爱自己手艺，宁可饿死也不愿降低靴子质量，在纷繁的世界里依然坚持自己理想的底层劳动者形象。文段精读：1、仿照示例，找出一两处你认为描写精彩的句子或段落具体分析格斯拉的形象及写法。例：第8节：“他终于站在来客的面前……像一只在日光中受了惊动因而感到不安的猫头鹰。”分析：本句运用比喻的修辞正面描写了格斯拉先生刚从工作间出

5、来的衣着和神态。“像刚从靴子梦中惊醒过来”，“像一只在日光中受了惊动因而感到不安的猫头鹰”，这些神态描写，表现出了他工作时的聚精会神，忘我投入，达到痴迷的程度。略2、54-67节，文中青年在谈到格斯拉的死时先后说到“真是怪事”、“他是个怪人”，根据该部分内容分析概括，格斯拉“怪”在哪里？①过分认真，不知休息②不计成本，不顾市场需求③经营理念陈旧，不能积极应对竞争问题探究：有人认为，鞋匠格斯拉没有必要守着最好的手艺而饿死，应当“因时而化”，你是怎样看的？略质疑问难：2