三个儿子 _教案2.doc

《三个儿子 _教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三个儿子【教学目标】1．认6个生字，会写9个字。2．分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。【教学重难点】识字，写字【教学准备】1．生字卡片2．勾出生字，生词。标出自然段。读熟课文。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、导入新课。你们都是爸爸妈妈的宝贝，爸爸妈妈都非常爱你们。今天我们要学习一个有关三个儿子的故事。齐读课题。二、初读课文，学习生字。1．检查预习情况。分小组读课文，比一比，看看哪组读得又准确又通顺。一小组读1—2自然段。抽生说说你勾出了哪些生字，生词？2．认记生字。师出示生字

2、卡片，生借拼音齐读。自由读生字记住读音，自己觉得难记的多读几遍。去掉拼音开火车读。给生字找朋友，组词。抽生说，师将词板书。生再齐读。记一记。同桌互说自己是用什么方法记住生字的。用考一考，读一读等方法巩固生字。3．朗读感悟，理解课文。生字朋友能帮你把课文读得更通顺，更流利。咱们一起试试吧！齐读课文。师范读课文，生边听边想：为什么老爷爷说他只看见一个儿子？自由读课文二，三，六自然段，用横线勾出三个妈妈说的话。抽生读，其他人评价，读得好不好，为什么？（前两位妈妈自豪的语气，第三位妈妈平稳的语气）师引读，自由读。听课文八至十一自然段的朗

3、读，说一说，三个儿子在见到自己的妈妈在提水时，分别是怎样做的？读时语气应有什么区别？比一比，看谁能通过读表现出三位妈妈提水的辛苦。自由读，齐读。假如你就是那位老爷爷，你会怎样说？（练习读好老爷爷幽默，风趣而有意味深长的话）四人小组里两人一组，互相评价，哪些句子读得好，哪些句子需要改进。4.齐读课文。想一想：读了课文你懂得了什么？5.提出要求；倡议同学们从现在开始，每天至少为父母做一件事。【第二课时】一、复习生字。抽生读生字，并给生字组词。快速抢读生字。齐读。二、学写生字。齐读生字。范写容易写错的生字，生认真观察，认真听。①请大家

4、注意以下几点：“拎”字最后一点。“桶”右上的一点，“膊”字右上的一点。“荡”是上下结构的字。②生回忆书空以上几个字。写美观。请生自己观察，你觉得怎样才能写得更漂亮？抽生说师范写。生练习写字。三、课后练习。齐读。说说这段话的意思。三个孩子同时做一件事用“一个…一个…另一个…”的句式来说。自己再读读，想一想你能用这个句式再说一句话吗？四、四人小组排练表演课本剧。老师巡视，随机点拨。重点指导：人物的语气人物的动作人物的表情