Unit 9 Seeing the doctor_教案2.docx

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1、Unit9Seeingthedoctor【第二课时】【教学目标】1．通过角色扮演和小游戏，让学生正确运用核心句型，给别人提出建议。2．通过Listenandsay中关于看病的对话和反馈练习，帮助学生操练本单元的核心词汇和句型。【教学重难点】词汇：ill,wrong,medicine,rest日常用语：What'swrongwithyou?Letmehavealook.Haveagoodrestandyouwillgetwellsoon.句型：Youshouldtakesomemedicine.Youshouldn'tgotobedlate.【教学方法】任务教学法、情景教学法。【教学过程】Ⅰ

2、.Pre-taskpreparations学生听录音跟读Listenandenjoy的儿歌，然后回答有关儿歌内容的问题。T:Theboyhasatoothache.Whatdoyouwanttosaytohim?S1:Youshouldbrushyourteethtwiceaday.S2:Youshouldn'teattoomanycakes....T:Theboyhasafever.Whatdoyouwanttosaytohim?S1:Youshoulddrinkalotofwater.S2:Youshouldn'tgooutandplay....Ⅱ.While-taskprocedur

3、es1．播放Listenandsay的录音，出示以下问题，让学生听录音后回答问题。（1）HowdoesKittyfeel?（2）Wheredoesshego?2．再次播放录音，学生听对话，找出医生是如何提问的。T:Whatdoesthedoctorsay?S1:Whatiswrongwithyou?然后，学生两人一组，分别扮演医生和病人，利用图片进行问答，操练句型。S1:Iamnotfeelingwell.S2:Whatiswrongwithyou?S1:Ihaveafever.3．学生朗读对话，列出医生给予的建议。然后，请几名学生扮演医生给Kitty一些建议，同时学习对话中的生词、短语和

4、日常用语。S1:Youhaveacold.Youshouldtakesomemedicine.Youshoulddrinkalotofwaterandhaveagoodrest.Youwillgetwellsoon.T:Takesomemedicine.Medicine.M-e-d-i-c-i-n-e,medicine.Ss:Medicine.M-e-d-i-c-i-n-e,medicine.T:Rest.R-e-s-t.Rest.Havearest.Ss:Rest.R-e-s-t.Rest.Havearest....然后，让学生完成课本的反馈练习，填空完成Kitty的日记，全班一起核对答

5、案。4．播放录音，学生跟读对话，提醒学生注意语音语调。然后，学生分角色朗读对话。Ⅲ.Post-taskactivities学生两人一组，分别扮演医生和病人，模仿课文改编对话并表演。