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时间:2020-02-26
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1、Unit3Seeingthedoctor【教学目标】1.能正确理解,掌握对话内容,并能朗读,表演对话。2.能正确听说读写词组:seethedoctor,havearest,takesomemedicine,drinksome,warmwater.3.初步掌握句型what’swrongwithyou?Ihave….【教学重难点】1.能正确理解,掌握对话内容,并能朗读,表演对话。2.掌握词组:seethedoctor,havearest,takesomemedicine,drinksomewarmwater和句型What’swrongwithyou?
2、Ihave…WhatshouldIdo?Youshould.3.培养学生听说能力和交际能力。【教学过程】Step1WarmingupT:1.Wheredoyoulive?Ss:...2.Howdoyoucometoschool?Ss:...3.Howdoyougettoschool?Ss:...Step2Presentation1.T:YLwantstovisitSH’shome.ButSHisill.Shewantstoseethedoctor.教师板书课题。2.教师出示挂图,让学生用中文描述一下图片信息。3.学生自由度课文,并找出新单词,试着
3、根据音标拼读。4.教师领读,学生跟读,注意语音语调的模仿。5.学生分角色朗读课文。6.教师出示表格,学生观看课文动画。NameWhat’swrongwithher?should7.四人一小组讨论并完成表格,教师检查并完成板书。2/2NameWhat’swrongwithher?shouldhavearestathometakesomemedicinedrinksomewarmwater教师根据表格情况,模仿复述课文。学生根据表格情况,复述课文,教师给予评价。教师讲表格中的内容擦去,男女生根据表格上的部分信息进行角色扮演复述课文。Step3Cons
4、olidatetheknowledgeStep4Summary本节课我们学习了就医用语:What’swrongwithyou?以及答语;我们还学习了以should引导的建议用语,希望学生课后能够用合适的句型互相操练巩固新句型。Step5Homework1.词组抄写三遍,默写一遍。2.复述课文。2/2
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