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1、Unit7NumbersLesson3【教学目标】1．掌握本课重点单词及句子以及学习字母“XxYyZz”.2．能运用句子“Howoldareyou?”询问年龄并给予回答.能正确书写、认读字母.3．大胆说英语,保持对英语学习的兴趣,善于观察,热爱生活.【教学重点】掌握本课重点单词及句子以及学习字母“XxYyZz”.【教学难点】能运用句子“Howoldareyou?”询问年龄并给予回答.能正确书写、认读字母.【教学过程】Ⅰ．热身播放课本歌曲“Tenlittlepandas”,复习数字单词1-10,营造氛围,激发
2、学习兴趣.Ⅱ．呈现1．教师出示一个玩具熊猫说:“Todayisthelittlepanda'sbirthday.”教师随即在黑板上画出一个生日蛋糕,再在蛋糕上画3支小蜡烛,问:“Look!Howmanycandles?”学生答:“Three.”2．教师先指一下蛋糕,再指向玩具熊猫说:“It'sforthepanda.”教师问:“Howoldisthelittlepanda?”学生答:“Three.”3．教师出示第二个玩具熊猫问:“Howoldisthispanda?Guess,please!”“Four/S
3、ix/…”教师可在蛋糕上随意再添加几支蜡烛,说出第二只玩具熊猫的年龄是多少.4．教师询问班里学生谁当天或近期过生日,然后询问其年龄:“Howoldareyou?”学生答:“Nine./I'mten.”教师接着说:“Isee.Youarenine.It'sforyou.”随即把玩具熊猫作为礼物送给这位同学,示意全班一起向他（她）祝贺:“Happybirthday!”提示:教师应提前了解一下当天或近期是否有过生日的学生,以便在课上这一环节作重点交流,增加语境的真实性,增进师生情感交流,创设融洽的课堂氛围.教师可
4、准备恰当的礼物在课上赠送给学生.5．出示Listenandsay,播放录音或教学光盘,请学生整体感知文本内容.2/2Ⅲ．练习1．出示课文,再次播放录音或教学光盘,请学生跟读,然后全班分角色朗读,表演对话.2．播放Let'stalk部分录音或教学光盘,请学生模仿跟读,再两人一组表演.提示:在多数西方国家,年龄是一个禁忌,一般不要询问女士、长者的年龄.教师提示学生在实际的生活交往中应注意这一文化差异.Ⅳ．运用1．游戏“击鼓传花”.全班学生一起问:“Howoldareyou?”拿到花的学生要回答出自己的年龄:“I
5、'mnine/eight/…”回答不出来的要为全班唱一首学过的英语歌.2．小组活动:小调查请学生分为四人一组,在小组内用“Howoldareyou?”“I'm…”调查组员的年龄,完成表格,小组汇报展示.如:“Jennyisnine,LiuLeiisnine,too.”NameAgeJenny9LiuLei9Peter9……3．完成配套练习册.Ⅴ．字母认读1．引领学生复习字母A-W,教师再依次出示新字母卡片Xx、Yy和Zz,播放录音,请学生跟读.提示:字母Z通常有两种发音[zi:]和[zed],教学中以录音的
6、发音为准.2．教师先请全班学生读所有的字母卡片,再请单个学生认读.作为奖励,学生可以选择一个自己喜欢的字母卡片.Ⅵ．课外活动1．听录音,跟读模仿.2．用所学语言去寻找同学中的同龄人.2/2
