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时间:2020-02-26
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1、Unit8Buyingclothes【第二课时】【教学目标】1.通过Culturecorner的图片,帮助学生了解世界各国的传统服装。2.通过Listenandsay的问答练习,帮助学生操练本单元的核心词汇和句型。【教学重难点】词汇:only,smile,money,keep,laugh,put...on,keepquiet,havealook日常用语:Itisyoursize.【教学方法】任务教学法、情景教学法。【教学过程】Ⅰ.Pre-taskpreparations让学生看Culturecorner的图
2、片,拓展单词kimono和sari,让学生了解日本和印度传统服装的英文名称。然后,展示一些国家的服装图片,让学生说说这些服装分别来自哪个国家,有什么特点。Ⅱ.While-taskprocedures1.播放Listenandsay的录音,出示以下问题,让学生听录音后回答问题。(1)WhereareKitty,BenandMrs.Li?(2)WhatdoesKittywanttobuy?(3)WhatdoesBenwanttobuy?(4)WhichpairoftrousersdoesBenlike,thew
3、hiteoneorthebrownone?(5)WhichpairoftrousersisBen'ssize,thewhiteoneorthebrownone?在学生回答问题的过程中,帮助学生了解It'syoursize.即为“这是你的尺寸”的意思。2.将句型Whichdressdoyoulike,theblueoneorthepinkone?写在黑板上,并提供各种物品的图片,让学生模仿替换划线部分的单词,结对问答。S1:Whichbikedoyoulike,theblueoneorthepinkone?S
4、2:Iliketheblueone.Itisverynice.2/2S3:Whichbookdoyoulike,thethinoneorthethickone?S4:Ilikethethickone.Itisinteresting....3.学生结对问答,完成课本的反馈练习,然后全班一起核对答案。T:WhichdressdoesKittylike?Ss:Shelikesboththepinkoneandtheblueone....教师与学生问答,帮助学生了解短语try...on的含义和用法。T:Whenwe
5、buyclothes,weoftentrythemon.Tryon.Ss:Tryon.T:WhichdressdoesKittywanttotryon,theblueoneorthepinkone?S1:Shewantstotrybothon.T:Trybothonmeanstryontheblueoneandthepinkone.4.学生跟着录音逐句朗读对话,注意模仿录音的语音语调,接着,将学生分成四个大组,分角色朗读对话。最后,学生分组表演对话。Ⅲ.Post-taskactivities出示Askand
6、answer的图片,结对问答。鼓励学生根据服装的价格增加Howmuchisit?Itis...的回答。2/2
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