Unit 8 Buying clothes_教案2.docx

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1、Unit8Buyingclothes【第二课时】【教学目标】1．通过Culturecorner的图片，帮助学生了解世界各国的传统服装。2．通过Listenandsay的问答练习，帮助学生操练本单元的核心词汇和句型。【教学重难点】词汇：only,smile,money,keep,laugh,put...on,keepquiet,havealook日常用语：Itisyoursize.【教学方法】任务教学法、情景教学法。【教学过程】Ⅰ.Pre-taskpreparations让学生看Culturecorner的图

2、片，拓展单词kimono和sari，让学生了解日本和印度传统服装的英文名称。然后，展示一些国家的服装图片，让学生说说这些服装分别来自哪个国家，有什么特点。Ⅱ.While-taskprocedures1．播放Listenandsay的录音，出示以下问题，让学生听录音后回答问题。（1）WhereareKitty,BenandMrs.Li?（2）WhatdoesKittywanttobuy?（3）WhatdoesBenwanttobuy?（4）WhichpairoftrousersdoesBenlike,thew

3、hiteoneorthebrownone?（5）WhichpairoftrousersisBen'ssize,thewhiteoneorthebrownone?在学生回答问题的过程中，帮助学生了解It'syoursize.即为“这是你的尺寸”的意思。2．将句型Whichdressdoyoulike,theblueoneorthepinkone?写在黑板上，并提供各种物品的图片，让学生模仿替换划线部分的单词，结对问答。S1:Whichbikedoyoulike,theblueoneorthepinkone?S

4、2:Iliketheblueone.Itisverynice.2/2S3:Whichbookdoyoulike,thethinoneorthethickone?S4:Ilikethethickone.Itisinteresting....3．学生结对问答，完成课本的反馈练习，然后全班一起核对答案。T:WhichdressdoesKittylike?Ss:Shelikesboththepinkoneandtheblueone....教师与学生问答，帮助学生了解短语try...on的含义和用法。T:Whenwe

5、buyclothes,weoftentrythemon.Tryon.Ss:Tryon.T:WhichdressdoesKittywanttotryon,theblueoneorthepinkone?S1:Shewantstotrybothon.T:Trybothonmeanstryontheblueoneandthepinkone.4．学生跟着录音逐句朗读对话，注意模仿录音的语音语调，接着，将学生分成四个大组，分角色朗读对话。最后，学生分组表演对话。Ⅲ.Post-taskactivities出示Askand

6、answer的图片，结对问答。鼓励学生根据服装的价格增加Howmuchisit?Itis...的回答。2/2