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1、Unit5ShoppingLesson4【教学目标】1．复习前三课所学单词及句型,在情境中进行运用.2．能运用所学句型描述将要做的事情.3．初步了解字br,dr,ee在单词中的发音规律.【教学重难点】重点:复习本单元所学知识.难点:能运用所学句型购物.【教学过程】Ⅰ．热身(Warm-up)1．教师采用单词卡片或教学课件快速出示单词或短语,让学生说出单词.如:June,vacation,travel,MountTaishan,back,July,Temple,kungfu,plane,ship,train,bike,by2．教师继续复习句型,创造情景,T:Wher
2、eareyougoing?S:I'mgoingto…T:Howareyougoingthere?S:I'mgoingthereby…T:Whatareyougoingtodothere?S:I'mgoingto…Ⅱ．练习(practice)1．播放课文let'stalk播放录音或教学光盘,以便于学生初步理解和感知课文.然后让学生就对话内容进行问答,通过自学初步熟悉课文.2/22．请学生模仿录音朗读课文,注意学生的语音语调.3．组织学生分组活动,分角色演练对话,并戴头饰上台表演.4．学习Listenandrepeat部分.教师播放录音并领读,引导学生发现每组中字母
3、组合br,dr,ee的发音规律.再次播放录音,请学生模仿跟读,启发学生找出与字母组合br,dr,ee发音相同的其他学过的单词,并朗读.Ⅲ．运用(production)1．完成let'sdo活动.此活动是模拟真实的购物场景,分角色练习语言.活动步骤如下:（1）学生事先扮演售货员或顾客,然后转换角色练习一遍.（2）主动向全体学生进行汇报交流.2．完成Funtime部分.此活动是填表,进行描述.具体步骤如下:（1）首先让学生询问搭档填表.（2）小组内进行练习.（3）鼓励学生上台面向全班表演.教师也可以先进行示范,再让学生小组练习,最后找几组学生上台展示.3．完成配套练
4、习.Ⅳ．课外活动(after-schoolactivities)1．听课文录音,跟读模仿.2．运用本单元所学的语言描述将要做的事情.2/2
