Unit 6 Whose dress is this_教案3.doc

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1、Unit6Whosedressisthis?第三课时【教学目标】1．能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语Whose…isthis/that?Whose…arethese/those?及其回答It’s/They’remyfather’s/….Ithinkso.What’sthematter?2．能听懂、会说、会读、会写单词dress,party,coat,shirt,sweater,hand3．能听懂、会说、会读单词too,trousers,gloves,so,jeans,shorts,wrong,move,hurt4．能诵读歌谣Whosecakeisthis?5．学习字母i

2、在单词中的读音/ɪ/，能听懂、会说、发音准确。【教学重难点】1．在听说读练中，学会句型Whose…isthis/that?Whose…arethese/those?It’s/They’re…’s.【教学重点】在听说训练中，学会单词trousers,gloves,shorts。【教学难点】通过听说训练，能正确听读、辨认字母i在单词中的发音/ɪ/。【教学准备】PPT【教学过程】一、学习Funtime.1．Guessandsay.2．出示图片。师生练习：Whosesweateristhis?Guess!IsitDan’s?No,you’rewrong./yes.You’rerigh

3、t.3．用其他图片操练。Coatdressglovestrousers.重点操练复数、单数的区别。二、学习字母i在单词中的读音/ɪ/。2/21．读一读。Beforeeatingfish,let’slistentosomeEnglish.Englishfishhimmusicpig2．说说与上一单元中字母I的读音有什么区别。3．同桌练习一起读。三、Rhymetime.Whosecakeisthis?1．出示挂图、学生观图，激发兴趣。2．看图听录音，理解歌谣的内容。3．Listenandrepeat.4．Readafterthetape.2/2