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1、Unit5When'syourbirthday?【第三课时】【教学目标】I.语言目标:1．词汇:进一步复习和巩固已学单词.2．句型:能进一步熟练运用句型“When'syourbirthday?”及回答“Mybirthdayison...”、“It'sonthe...of...”进行对话.II.应用目标:1．能将一年12个月按四季划分,并能正确表达一年中的具体日期.2．能用本单元学习的句型,在恰当的情境中,根据实际情况进行表达和交流.3．能借助图片和提示完成E部分的写作练习.4．学会制作生日卡片,并能用英语写上祝福
2、,学会关心他人.【教学重难点】1．重点:进一步复习和巩固已学单词.能进一步熟练运用句型“When'syourbirthday?”及回答“Mybirthdayison...”、“It'sonthe...of...”进行对话.2．难点:能借助图片和提示完成E部分的写作练习.【教学准备】日历一本,新授单词用的图片,单词卡片,教学图片,生日贺卡,教学音频等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）.【教学过程】I.热身/复习(Warm-up/Revision)1．Greetings.2．Singasong:HappyBir
3、thday.3．Revision.（1）Game1:认读单词并将月份排序.游戏规则:教师出示12月份单词卡片,按春夏秋冬四季分为绿红黄白四种颜色,请学生快速认读,并按顺序给卡片排好位置.3/3教学笔记.March=Mar.April=Apr.MayJune=Jun.July=Jul.August=Aug.September=Sept.October=Oct.November=Nov.December=Dec.January=Jan.February=Feb.（2）Game2:单词接龙游戏.游戏规则:各组依次参与游
4、戏,教师说出一个表示月份的单词,组内的第一个学生要说出下一个月份的单词;如果说到了December,下一个学生从January接着说.（3）Game3:ThrowandCatch抛文具袋.游戏规则:一位学生抛出文具袋,同时提问,接到文具袋的学生立刻回答.例:S1:When'syourbirthday?S2:MybirthdayisonthesecondofJuly.II.写作训练(Let'swrite)1．T:Whatdoyouusuallydoatyourfriends'birthday?呈现图片并板书.giv
5、epresentsblowoutthecandlescutthecakesingdancetellstories2．请学生2~4人为一组,充分发挥想象力.3．学生上台展示,教师及时评价.4．学生动笔写句子.III.趣味活动(Let'shavefun)1．教师呈现精美的生日贺卡.3/3T:Let'smakeabirthdaycard．2．用课件呈现贺卡的制作过程,教师边示范,边用英语讲解步骤.Makeabirthdaycard.1．First,findapieceofpaperandfolditinhalf.2．S
6、econd,drawacakeandsomedecorationsonit.3．Then,write“HappyBirthday!”inthecentre.4．Lastly,writeyourgreetingsinside.5．Now,makeyourowncard．3．学生动手制作.4．作品展示,评选“最佳设计奖”.【作业布置】1．听录音,读对话.2．为最近即将过生日的长辈或朋友制作生日贺卡,并用英语写上祝福.3/3
