Unit 4 Clean the table, please_教案3.doc

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1、Unit4Cleanthetable，please【第三课时】【教学目标】1．进一步巩固Cleanthe…，please.Allright./OK.2．进一步巩固单词adoor，awindow，asofa，adesk，atable和achair,发音正确。3．会唱歌曲Cleanthechair。【教学重难点】1．进一步巩固Cleanthe….，please.Allright./OK.2．进一步巩固单词adoor，awindow，asofa，adesk，atable和achair,发音正确。【教学

2、准备】录音机、图片、插图【教学过程】Freetalk:1．T:Hello,I’mQi.Thisismymother.教师拿自己的家庭照片介绍，请学生拿自己的家庭照片模仿练习，先个别介绍，再在同桌之间进行。T:Who’she?S1:He’smy…T:Who’sshe?Ss:She’smy…仿照这样的问答形式在四人小组里进行交流练习。2．T：Hello，I’mHelen.He’smyfather.She’smymother.He’smybrother.请男生扮演Mike，女生扮演Helen，以上面的

3、说话形式进行练习。在此基础上同桌之间进行对话：2/2Who’she/she？He’s/She’smy…Singasong1．播放Cleanthechair，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。2．教授单词floor，朗读歌曲歌词，理解歌词大意。3．播放录音，让学生跟唱，加深印象。4．在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。Playagame1．讲解游戏规则，让学生明白要求。2．教师示范，指令由慢到快。3．学生同桌游戏。Practice1．指导学生观察图片，理解图片

4、大意。2．教师示范，运用图中语句进行“听命令，做动作”的游戏。3．同桌进行游戏。Assignhomework1．朗读A．B部分至熟练。2．鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。2/2