资源描述：
《Unit 3 I like my computer_教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Ilikemycomputer【第二课时】【教学目标】（一）语言目标1．单词:能初步运用单词can.2．句型:能运用“Wecan...”来介绍电脑的功能和用途;能运用“Whatcanwedoonourcomputer?”来询问电脑的用途.（二）应用目标1．能说出可以用电脑来做什么事.2．能够与同学相互交流电脑的用途.3．阅读课文D部分的小短文并能复述其故事.【教学重难点】重点:能运用“Wecan...”来说我们可以用电脑来做些什么.难点:能阅读和理解课文D部分的小短文.【教学准备】人物头饰、单词卡片、课本图片、课文录音、课件等.【教学过程】I.热身/复习（Warm-up/Revi
2、sion）1．Greetings2．情境表演教师可以在课前排演一些关于使用电脑的小故事,如:（1）学生经常用电脑玩游戏,导致学习成绩下降,视力下降.（2）学生用电脑搜索知识,知识面越来越广.（3）学生用电脑发邮件,结交到很多朋友.（4）学生用电脑看书,看了很多书,成绩进步很大.（5）学生用电脑聊天（QQ聊天）,结果被骗.3．TeachingTip:3/3教师可以根据自己的实际情况来准备这个内容,有时间有精力的话可以用学生表演的形式呈现使用电脑的相关情境.如果时间不允许,可以用讲故事的形式呈现以上情境.通过表演让学生分析电脑的利弊,引导学生正确使用电脑.II.新课呈现（Presentatio
3、n）1．PartC:Let’spractice（1）小组讨论由上个步骤引出话题:我们用电脑来做什么?学生在小组中讨论.（2）学生跟着录音朗读PartC.（3）教师出示一些关于使用电脑的句子,请学生判断一下哪些做法是正确的,哪些是错误的.A:Icanreadmanybooksonmycomputer.B:Icanemailmyfriends.C:Icanplaygamesdayandnight.D:Icanbuyalotofclothesonmycomputer.E:Icansearchformanythingsonmycomputer.2．PartD:Let'sread告诉学生,Dongd
4、ong邀请Peter来他家玩电脑.引导学生,说一说他们的所看、所想.教师小结学生发言后,引导学生阅读D部分的文本.（1）Listenandsay学生听录音,说故事大意.（2）Circleandguess学生阅读短文,圈出不认识的单词,猜测含义,与同桌交流.教师根据学生汇报的生词进行讲解.3．ReadandanswerReadthestoryagainandanswerthequestions.（1）WhatadvicedoesPetergive?（2）Giveatitletothestory.4．ReadanddoReadthestoryagainandfinishtheexercises
5、.III.趣味操练（Practice）1．短语猜测游戏3/3教师出示已学的关于使用电脑的短语,但是短语只有半截,请学生补充完整.如:（1）email（）（2）（）alotofthings（3）send（）（4）（）aboutcountries（5）play（）教师还可以根据学生的掌握情况,出示更多短语,让学生猜.2．制作电脑使用建议教师引导学生将自己对使用电脑的建议写下来,制作成建议条.ADVICEYoucanemailyourfriends.Youcanreadmanybooks.Youcanlookformanythings.Youcandoyourhomework.Youcandra
6、wonyourcomputer.Youcan'tplaygamestoomuch.Youcan'tlookatthescreenforalongtime.教师出示范例,学生可以模仿着写出自己的建议条.【作业布置】1．完成建议条,还可以给建议条加上图片.2．复习课文部分.3/3
