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1、Unit3Ilikemycomputer【第三课时】【教学目标】（一）语言目标1．语法:一般过去时的运用.2．词汇:能运用并书写课文B部分的短语.3．句型:能说出“What'sPeterdoingonhiscomputer?”、“He's...”.（二）应用目标1．能运用已学知识来写电子邮件.2．能综合利用本单元的单词和重点句型创设情境进行简单会话.【教学重难点】重点:能将课文B部分的主要短语的原形改为过去式并正确地运用到句子中去.难点:能运用已学知识写电子邮件.【教学准备】字母卡片、单词卡片、课本图片、课文录音、课件等.【教学过程】I.热身/复习（Warm-up/
2、Revision）1．Greetings2．FreetalkTalkaboutwhatwecandoonourcomputers.3．Revision教师播放录音,让学生跟读并模仿.（模仿的方法前面已介绍过）II.新课呈现（Presentation）1．PartE:Let'swrite（1）教师兴奋地告诉学生,他收到了一封来自国外朋友的电子邮件,引起学生想读邮件的兴趣.（2）教师打开邮件时,电脑显示:邮件已染病毒,部分内容已经缺失.3/3（3）教师提供一些线索让学生猜测那位外国友人说了些什么.教师可以提示:外国友人上周日很开心,希望跟大家一起分享乐事.教师要鼓励学生
3、发挥想象,让学生尽情表达.（4）教师将学生的猜测罗列出来.wenttothecinemawenttotheparktraveledwenttothemuseumwenttothezoometafriendhadapicnic...（5）然后教师出示课件,呈现课文E部分内容不全的邮件,让学生根据自己的猜测补全邮件.（6）教师将邮件染毒的事情告知外国友人,要求外国友人再发一次邮件.（7）教师打开邮件,跟学生写的邮件对比,看看谁的猜测最准.Dear_____,LastSunday,Ihadawonderfulday.Iplayedcomputergameswithmyfr
4、iendsfrom9:00a．m.to10:00a．m.Afterthegames,Ididmyhomeworkonthecomputer.Theteacheremailedusaboutourhomework.It'seasytofinishhomeworkthisway.Intheafternoon,Isawashortcartoonfilmonthecomputer.That'sallfornow.Regards,_______（8）教师引导学生尝试写一封邮件,完成E部分练习.TeachingTips:本活动紧贴生活,也与电脑的话题息息相关.引用电脑中病毒的情
5、境,让学生开动脑筋去猜测邮件.学生在猜测和补全邮件的同时也就完成了书本上的填空练习.以这样的形式来让学生尝试写小短文,既有趣又落在实处.2．PartF:Let'shavefun（1）教学引入T:Peterhasacomputer.Hecanusethecomputertodomanythings.DoyouknowwhatPeter3/3isdoingonhiscomputer?（2）教师出示Peter的照片.他用这些照片做什么呢?Ss:He'scollectingsomephotos.（3）教师根据学生的猜测,慢慢展示出相册.T:Oh!He'scollecting
6、somephotostomakeapicturebook.（4）教师引导学生设计、制作自己的相册,并评选出最有创意的相册,在班级英语角展示.III.趣味操练（Practice）1．我能做请学生在小组里跟同学说说自己能用电脑做些什么,怎么做.2．单元复习【作业布置】1．复习本单元的课文和单词.2．回家尝试用电脑画一幅画,并配上英文介绍.（此题教师可以根据学生家庭和学习情况来布置）3/3
