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《Unit 2 My Family_教案3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2MyFamilyLesson3【教学目标】1．能听懂、会询问Whoishe/she?He/Sheis...并学习一般疑问句Isthisyou're...Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.且能在实际生活中灵活运用.2．能正确使用人称代词he和she.3．完成Readandguess部分和Askandanswer部分的内容.【教学重难点】1．能听懂.会询问Whoishe/she?He/Sheis...并学习一般疑问句Isthisyou're...Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.且能在实际生活中灵活运用.2．能正确使用人
2、称代词he和she.【教学准备】1．教师准备:（1）单词grandpa,grandma,father(dad),mother(mom),brother,sister的教学卡片.（2）全家福或者家庭成员照片.（3）抽奖箱.（4）Let'slearnmore部分的教学音频.2．学生准备:自己的照片和一张家庭合影.【教学过程】Ⅰ．课程导入(LeadingIn)（1）课前热身教师将Let'stalk部分的句子打乱,让学生根据记忆将句子正确排列,排列好后再大声朗读句子.教师对排列正确的学生要予以肯定和表扬.对于不能够正确排列的学生教师要及时鼓励,让学生能够自信地对待自己并认真对待每一
3、节课.（2）新课导人在学生能够正确朗读Let'4/4stalk之后,教师用卡片示意学生做关键词的替换练习,让学生学得活、用得活.教师可以让学生四人一组进行操练,一人扮演教师或者朋友,另外三人分别扮演家庭中的任意三位成员,教师应该注意学生在操练过程中的真实性,注意日常用语Hello./Goodmorning/afternoon./Goodbye!/Howareyou?/Nicetomeetyou.的自然运用.Ⅱ．课程展示活动和过程的设计建议(presentation)1．新课展示Lookandguess教师选择一名学生站在讲台前,留意学生模仿家庭成员中的一位,让其他学生猜猜他
4、是谁.如:T:Lookat...S1:(做家庭成员中某人的典型动作)T:Whoishe/she?Ss:He/Sheis...此活动也可以以小组比赛的形式进行,需要注意的是:在活动进行的过程中,教师要纠正he和she的误用.2．Practiceheandshe（1）教师将学生按左右分成两大组.（2）教师随机抽取一张学生的照片然后问:Whoishe/she?（3）所有坐在右边的学生听到问题后,根据照片回答He/Sheis...（4）接下来由坐在左边的学生回答:He/Sheisaboy/girl.（5）教师的角色也可以由英语水平较好的学生来代替.3．PartB:Let'slear
5、nmore（1）本环节学习一般疑问句Isthisyour...?Yes,he/she/No,he/sheisn't.教师可以让学生画一位家庭成员,然后拿着各自所画的画询问其他学生:Lookatmypicture.Whoishe/she?其他的学生猜:Isthisyou're...让画画的学生回答:Yes,he/sheis./No,he/sheisn't也可以让若干名学生先介绍自己的画:Thisismy...然后教师将这些画打乱顺序,让这些学生任意抽出一张画,教师提问:Isthisyou're...?学生根据图画判断:Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.
6、Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.（2）教师播放Let'slearnmore部分的录音,让学生听音、模仿、学说.（3）本环节也可以由学生扮演Alice、教师扮演SuNan,反复练习,熟练之后,让学生两人一组开始练习对话,然后从课本的对话中脱离出来,让学生拿出各自准备的照片,运用学过的句型询问和介绍各自的家庭成员.4/4S1:Hello!S2:Hello!S1:Lookatmyfamily!S2:Whoishe/she?...Ⅲ．操练活动的设计与实施建议(PracticeActivities)1．PartC:Readandguess本环节设计意图在于通
7、过问题的设计使学生对家庭成员的关系有一个更清楚的认识.对本环节的处理,可以通过在活动环节中以教师提问的方式引发学生思考,也可以通过引导的方式让学生自己说出:Whoisyourmother'smother?Whoisyourfather'sfather?Grandmaismymother'smother.Grandmaismyfather'smother.Grandpaismymother'sfather.Grandpaismyfather'sfather.也可通过家庭树理解人物关系.2．PartC:Askandan
