Unit 2 Ability Part A_教案2.doc

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1、Unit2AbilityPartA【教学目标】1．掌握词汇：can、swim、run、draw2．掌握句型：Icanswim/run/sing/dance/draw.3．学习字母e在闭音节中的读音【教学重点】1．单词：can、swim、run、draw2．句型：Icanswim/run/sing/dance/draw.【教学难点】学习字母e在闭音节中的读音【教学过程】一、课文的导入：1．老师做出跑步的动作，并在黑板上书写run，教同学读单词run，然后边跑边说：Icanrun.让同学跟读Icanrun.2．老师做

2、出拿起话筒唱歌的动作，并在黑板上书写sing，教同学读单词sing，然后说：Icansing.让同学跟读Icansing.3．老师做跳舞的动作，并在黑板上书写dance，教同学读单词dance，然后说：Icandance.让同学跟读Icandance.4．老师在黑板上画图画，并在黑板上书写draw，教同学读单词draw，然后说：Icandraw.让同学跟读Icandraw.5．老师做游泳的动作，并在黑板上书写swim，教同学读单词swim，然后说：Icanswim.让同学跟读Icanswim.二、教授单词和句型：

3、1．教学课本的Let’schant.(齐声朗读)要求学生一边朗读一边做动作。Sing,sing.（做拿话筒唱歌的动作）Icansing.Dance,dance.（做跳舞的动作）Icandance.Draw,draw.（做画图画的动作）Icandraw.2/22．教师从游泳、跑步、唱歌、跳舞、画图五张教学卡片中随意抽出一张，让同学看图画，讲出英语单词。这样反复多次，直到同学都能熟练上口。可以展开小组竞赛活动，看哪一组得分最高。对回答正确的同学，老师给予表扬。3．接着教师从上述的五张卡片中随意抽出出一张，让同学看图画

4、的背面的英文单词，读出英语单词。这样反复多次，直到同学都能认读单词。可以展开小组竞赛活动，看哪一组得分最高。4．让一位同学上讲台从上述的五张教学卡片中抽出一张，根据卡片的内容做动作，下面的同学根据他的动作猜出英语单词。如该同学做的是游泳的动作，下面的同学就要说出swim这个单词。这样连续请几个同学直到大家都能熟练地掌握单词。5．让同学打开课本看教学本节课的内容。三、课文教学：1．让学生听录音读课文，学生基本上能看懂。2．再播放课文录音二到三遍，采用全班跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。3．出示Fido的

5、头饰，请学生表演对话。告诉同学can的后面要用原形动词，can与任何人称使用词形都不变。四、语音教学学习元音字母e在闭音节中的读法。ten,pen，hen皆为闭音节，其中的e读成[e]，此外还有let，bed，red，yes等。请学生立即在生字本上抄写单词ten,pen，hen。要求边读边写，逐渐熟练读音规则。【作业布置】1．读本课新学的句型，用所学句型询问爸爸妈妈。2．把歌曲唱给爸爸妈妈听。3．完成《活动手册》中本课练习。【板书设计】Unit2AbilityPartAIcandance.Icanswim.Ica

6、nrun.Icandraw.2/2