英语人教版九年级全册微信写作课教学设计.doc

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1、教学设计课题：中考话题复习科普知识与现代技术珠海北大附属实验学校肖高玲一.教学目标（1）Knowledgeaims:Wordsandphrases:sendpictures,sendvideos,talkwithfriends,lookforpeoplearoundyou,learnEnglish,readnews,playgames,tellpeoplewhereyouare,sharewhatIdowithmyfriends,knowmoreabouteachother（2）Abilityaim

2、s:Studentshaveagoodunderstandingofthestructureofargumentativewriting.（3）Cultureawareness：Studentshaveagoodunderstandingofwechat.（4）Emotionalaims:Studentsareabletohaveadialecticalunderstandingofthetechnologyinourlife.二.教学重难点（1）Makestudentsmastertheargum

3、entativewritingstructures（2）Makestudentsknowwhatwecandoonwechat三.教学策略（1）Communicative/task-based/student-orientedteachingmethod（2）Mind-mapping四、教学过程步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段1.Leadingin通过视频引入话题，初步了解微信。Teacherplaysavideoofwechat,studentsanswertwoquestions.

4、1.Studentsguessthetopicaccordingtopictures.2.Studentswatchavideo,andanswerquestions.Guessing2.Pre-writingFreetalk通过头脑风暴和小组合作对学生输入微信话题相关的动词短语，让学生了解微信的功能。1.BrainstormTeacherintroducesomefunctionsofwechatbypictures,thenaskstudentstoworkinagrouptofillinthe

5、mindmapaccrodingtothe1.Studentsworkingroupstofillinthemindmapofwechataccordingtopictures.Brainstorminggivenmaterials.3.GameLet'sdebate.教师通过引导学生思考使用微信的利弊并展开辩论，让学生可以把在头脑风暴中输入的词汇学以致用。小组合作交流，让优生可以发表见解，同时给予中下层学生更多输入的机会。通过辩论，为稍后篇章写作的观点部分做好语言上的准备。1.Teacherint

6、erviewssomestudentsabouttheiropinionsofusingwechat.2.Teacherdividesstudentsintotwoteams.Thendebatetheadvantagesanddisadvantagesofusingwechat.1.Studentsaredividedintotwoteams.2.Studentsdebatetheadvantagesanddisadvantagesofusingwechat.Debate4.Writingstru

7、ctureandskills通过微课教学，让学生掌握议论文的结构和相关词汇、句型，为写作打下坚实的基础。TeacherAnalysestheargumentativewritingstructurewithstudents.Studentslearnthestructureoftheargumentativewriting.Micro-Course5.Writing让学生运用刚学的知识，在真实的任务中锻炼写作能力。Teacheroffershelpwhenstudentsareinneed.Stud

8、entswritecompositions.6.Sharingofthewriting让学生分享美文1.Teachersharethecompositions.1.Studentssharetheirwriting，美文的分享给学生提供了鉴赏美文和向别人学习的机会，同时激发学生写作的热情。五、教学反思1.本节课是以微信为话题写作课。微信是学生经常使用的通讯工具，话题贴近学生的生活，有时代的气息，弥补教材的不足。2.在教学设计方面，写作前的铺垫从词汇、短语、句型、篇章到