物理人教版九年级全册电能微课教学设计.doc

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1、微课名称：电能授课教师李海侠微课名称电能知识点来源□学科：物理□年级：初三□教材版本：人教版□所属章节：第18章第1节电能电功录制工具方法麦克风、电脑且利用手机作为录制工具知识准备会解分式方程及列方程解应用题的步骤设计思路对于电学生都是感觉很熟悉但又看不到摸不着，一直处于似懂非懂状态，同时这也是学生对电学感觉头痛的原因。然而越是难解的题越是要找到突破口。事实是很多题目都是可以分出类型的，本次微课利用典型材料的分析令学生明白“知识要追寻本源”，从而达到解决问题的目的。教学设计内容教学目的通过本次微

2、课内容的展示让学生明白什么是“电”，它的单位转化是怎么得来的，从根本上理解此类问题。教学重点难点重点：1.正确认识电能2.明白两种单位的转换原因难点：在于让学生明白“kW.h与J”之间转换的数量关系是怎么来的教学过程首先，用能量转化的角度理解电能其次，与8年级知识的联系，探究“kW.h与J”之间转换的数量关系。然后，小结加深理解。最后，练习加深运用。讲授过程（一）利用笑话导入，引起学生的求知欲。导入：小明说电从火线流入我家，又从零线流出我家，这个过程中我们家也没留下什么，为什么要交电费呢？小明说

3、的有道理吗？你该怎么说服小明呢？学习这节内容我们就能回答这个问题了。（二）出示学习目标，有的放矢。1.从能量转化角度认识电能2.知道电能的单位：焦耳、千瓦时（度）。（三）利用问题，探究电能、“kW.h与J”之间转换的数量关系。思考：1.吊灯、电风扇等用电器它们工作时分别产生了什么能量？都消耗了什么能量？从上面看我们常说的“用电”的“电”实际上是电能.2.电能的单位有哪些？首先电能作为能量国际单位：焦耳，另外还有一个常用单位为：千瓦时（度)3.它们之间有怎样的数量关系呢？书上说1kW·h=3.6×

4、106J可你知道为什么吗？首先来回顾一下八年级的知识：W=Pt中每个量的含义及单位功率为1000W的机械工作1小时做的功是多少呢？W=1000W×3600S=3.6×106JkW·h中kW是什么单位呢？h是什么单位呢？所以1度=1kW·h=1×103W×3600s　　　　　　=3.6×106J（四）练习1.说说下列用电器工作时的能量转化：2.单位换算：5kw.h=J1.08×105J=kw.h（五）小结通过刚才的学习我们就可以对小明说：虽然没把电留下，但是他家却消耗了电能，所以必须要交电费。那我

5、们留下了什么呢？1.我们平时消耗的电实际是电能2.电能的单位有国际单位焦耳和常用单位度（kW.h）它们的转换关系是1kW·h=3.6×106J