物理人教版九年级全册电能 电功 教学设计.doc

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1、电能电功●教学目标1．知识与技能·知道电能及其单位。·知道电能表的作用、读数方法。·知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。2．过程和方法·体验电能可以转化为其他形式的能量。3．情感、态度与价值观·了解电能和我们生活的关系，有节约用电的意识。●教学重点从电能的各种来源和应用来学习电能。●教学难点家庭电能表的使用，对电能单位的理解.●教学方法演示法、讨论法.●教具准备教师准备：电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪、多媒体设备等.学生准备：课前收集有关电能的各种来源和应用的资料，观察家中电表。●课时安排1

2、课时●教材分析　　本节是《电功率》的第一节电能，教材没有给出电能明确的定义，而是从社会日常生活生产中常见的获得电能和使用电能的例子来引出电能和学习电能的，突出了科学与社会和生活的关系。教材从电能的来龙去脉全面、深入地了解和学习电能。教材举了大量的例子，用了大量生动活泼的图片来说明电能在现代社会中的广泛应用。使学生深刻地体味到物理学在促进人类社会现代化中起着的重要作用。然后从不同家庭使用电能多少的不同，电能有多少，来引入电能的单位，从而介绍单位的换算关系。在此基础上介绍电能的测量工具──电能表。介绍电能表的时候先说明怎样读数，再给出

3、电能表铭牌上的一些参数及其意义，给学生进行学习与探究以一种途径和方法上的指导。然后紧跟时代步伐，介绍新型、现代化的电能表，把现代新技术及时地引进教科书。●教学过程一．导入新课教师手拿电动玩具小车，问学生能让小车动起来最简单的方法？学生回答用手推。教师问在推的过程中谁对小车做了功？学生回答手。教师向学生展示小车内安装有电池，然后打开开关小车就运动起来，问学生这个过程中谁对小车做了功？学生回答电流对小车着力功。教师总结电流做功就称之为电功（在黑板板书“电功”）。教师接着问这个过程中消耗了什么能？学生回答电能（教师板书电能）。教师接着问

4、把电能转化为什么能？学生回答内能、动能、声能、光能。教师总结《电能电功》这节课我们要讲的内容。下面请同学结合课本和本节课的教学目标完成导学案模块一到三。二．自主提出问题解答问题请同学现在小组内讨论，然后分享自己的劳动成果或者提出自己的疑惑或者解答同学的疑惑。三．教师精讲环节教师结合学生在第二环节中提出的问题进行精讲，并对学生第二环节进行评价。四．课堂练习小明想测一测家里的电吹风1min消耗多少电能，他手里有一个无法读示数的正常电能表，一个交流电流表和一个秒表，你能帮小明想出几种测电能的方法？（家庭电路电压为220V,交流电流表可以

5、测出家庭电路的电流）学生结合本节课的内容提出可以数数电能表的频闪灯在一分钟内闪了几次，利用公式W=nNKWh和P=Wt计算出来教师拿出提前准备的教学器材打开出风机让学生一块儿数出一分钟内灯闪了几次。并请同学演板完成练习题。五．升华提升用一段公益广告《假如还剩下一度电》，让学生感知一度电的作用节约用电。六．课后练习