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《Unit 12 The four seasons_教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit12Thefourseasons【第二课时】【教学目标】1．通过歌曲等活动帮助学生熟练掌握所学的四个形容词.2．通过Sayandact栏目的角色扮演来帮助学生运用所学知识.3．让学生通过猜谜活动来运用新句型.【教学重难点】句型:It'scold.【教学过程】Ⅰ.Pre-taskpreparations1．播放一首关于四季的歌谣录音,请学生跟唱(读),注意节奏和停顿.2．按座位把学生分成四组进行小组朗读比,二各组依次朗读Listenandsay的课文,朗读得好的小组可以获得奖励.Ⅱ.While-taskprocedures1．播放Sayandact的录音
2、.播放录音之前,先给出几个问题,要求学生一边听录音,一边找出答案..Questions:Whatseasonisit?Isitcold?Howmanyboys?Howmanygirls?Isitasnowman?然后请学生回答问题,检测学生的理解.T:Whatseasonisit?S1:Itiswinter.T:Isitcold?S2:Yes,itis.T:Howmanyboys?S3:Twoboys.…2．和学生一起玩画雪人的游戏,帮助学生理解Sayandact中snowman,funny等词的含义.首先,在黑板上画出雪人的头,邀请几个学生一起在黑板上画雪人
3、.3/3T:Let'sdrawasnowmanontheblackboard,OK?(Drawabigcircleontheblackboard.)Thisisthesnowman'shead.Let'sdrawhisface.T:Whowantstodrawthesnowman'sbody/eyes/nose/mouth/...?学生可以分别到黑板上来画雪人的身体、眼睛、鼻子等等.画完以后,教师指着雪人介绍.T:(pointtothesnowmanontheblackboard)Lookatitsnose.It'sfunny!3．和班上的两个学生示范表演Sa
4、yandact对话.教师扮演Kitty,一个学生扮演Peter,另一个学生扮演Ben.S1:Hi,Ben!Hi,Kitty.T&S2:Hello,Peter!S1:Itiscold.T:Yes,itis.S2:Lookatthesnow.Let'smakeasnowman,Peter.T&S1:OK.S2:Lookatitsnose.It'sfunny!4．要求学生三人一组分角色表演对话,鼓励学生加入以前学过的句子,改编对话.然后请几组学生上来表演,让全班其他同学当评委,选出表演得最好的一组.S1:(actasPeter)Hi,BenandKitty.S2&S
5、3:(actasBenandKitty)Hello,Peter.S1:Itiscold.S2:Yes,itis.Myfaceiscold.Mynoseiscold.Myearsarecold.Myhandsarecold.Cold!Cold!Cold!Let'smakeasnowmantogether!S1&S2:OK.S2:Lookatthesnowman.Itsfaceislong.Itseyesarebig.Itsearsarebigtoo.Itsnoseislong.Itsmouthissmall.Itisfunny!S1&S3:Yeah!Ⅲ.Post
6、-taskactivities1．在黑板上（或用多媒体）出示四季的图片,让学生仔细观看,然后做练习Readandwrite(阅读短文,填入所缺单词）.Therearefourseasonsinayear.TheyareSpring,_______,autumnand________.In________,itiswarm.Insummer,itis________,itiscool.Inwinter,itis_________.和学生一起核对答案,然后让学生朗读完成的短文.3/32．让学生做Readandtrace,在四线三格中正确仿写句子.【板书设计】Uni
7、t12AnanimalbookIt'scold/cool/hot/warm.3/3
