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1、Unit1WeLikeSchool!Lesson3【教学目标】1．知识目标:（1）能够认读,掌握,灵活运用Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday七个单词.（2）能够理解,应答和运用下列句子:Whatdayisit?It'sMonday/Tuesday.2．能力目标:能把所学单词灵活应用于日常口语交流中;了解西方关于星期的知识.3．过程与方法目标:能够观察出有关星期单词的特征,在合作学习中掌握有关星期的单词.4．情感态度,价值观目标
2、:了解东西方文化差异,继续产生并保持对英语的兴趣.【教学重难点】学生能够正确地说,读,写,用SundaytoSaturday七个单词.【教学准备】录音机,磁带,电脑,单词卡片等.【教学过程】Ⅰ．Classopeningandreview1．GreetingT:Hello,boysandgirls.S:Hello,MissLi!T:Howareyou?S:I'mfine,thankyou.Andyou?T:I'mverywell.T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou,too.2．
3、Playagame猜猜Whoishe/she?Heiswearingaredsweater.3/3Sheiswearingbluepants…Ⅱ．MainpointsWhatdayisit?1．IntroduceT:Boysandgirls.Lookathere.Thisisaplanaboutmeattheweek.由此引出Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.(并板书)T:Howmanydaysinaweek?S:Seven
4、.用汉语解释有关星期的知识.T:老师先不说呢,我请同学们猜一猜,这些单词是从星期几到星期几.S1:…S2:…大家说得可真好.你们看老师把Sunday星期日放在了第一位,在加拿大,每周的第一天是星期日,人们不工作,一般去教堂或走亲访友,周一到周五工作,周六Saturday是一周的最后一天,也是放假的日子.如果大家留心观察的话,现在我们的日历也是把周日放在第一位的.依次学习7个单词,先领读,然后拼读后一齐读.采用慢读,快读,正常读,男生读,女生读等形式读.2．今天的单词又多,又长,你有什么好办法能很快记住他
5、们呢?小组之间先读一读,然后互相介绍和交流一下你的方法.学生汇报.老师补充,总结记忆单词的方法.每个单词都以day结尾.每个单词开头都要大写.3．用汉语提问今天星期几,引出Whatdayisit?星期二ItisTuesday.Ⅲ．Practice1．ReadthedayasquicklyasyoucanPlay"Whatismissing?"Play"Whatdayisit?"2．Let’schant3/31.了解小诗大意2．放录音听小诗再听音频,跟唱练习.3.Let’sdoit!Listenandma
6、tch【作业布置】完成练习册.【板书设计】Unit1WeLikeSchool!Lesson3WhatDayIsIt?ItisSunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday.3/3
