Review 1_教案1 (8).docx

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1、Review1【教学目标】复习U1-U3【教学重难点】单词、句型教学过程学生活动设计意图教师导学（3分钟左右）1．教师用“hello，boysandgirls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍。2．播放录音，教师领唱，学生齐唱：hello！和howoldareyou？1．学生和老师互相问候，一起唱歌跳舞，进行课前热身。2．学生齐唱：hello！和howoldareyou？展示个性化的作业，使学生产生成就感，增强自信心。新课呈现（15分钟左右）Step2:presentation1．listenanddo

2、教师发口令：standup，sitdown！2．教师快速出示卡片：（car/ball/cat/dog/pen/pencil/ruler/book）,学生快速认读。3．教师每次拿一张卡片给学1．listenanddo教师发口令：standup，sitdown！2．教师快速出示卡片：（car/ball/cat/dog/pen/pencil/ruler/book）,学生快速认读。3．教师每次拿一张卡片给学生竞猜：通过完成任务，体会成功的快乐和收获的快乐。2/2生竞猜：A…？Yes,itis./noitisn’t.可同桌练习或者全班练习。

3、A…？Yes,itis./noitisn’t.可同桌练习或者全班练习。同伴助学（10分钟左右）Step31．用这8张卡片放在黑板的任意8个数字旁边，与学生进行“连锁问答”的游戏。E.g.Cat,cat,what’syournumber？Number…学生进行“连锁问答”的游戏。通过完成任务，体会成功的快乐和收获的快乐。展示评学（7分钟左右）Step41．完成课本第一、二、、三部分的练习，并请学生根据完成情况给小星星涂色。2．引导学生完成自我评价表并给出教师评语。1．完成课本第一、二、三部分的练习，并请学生根据完成情况给小星星涂色。

4、选择适合学生的方式回顾所学知识，利于学生将新知识构建起来，并牢牢记住。提升延学（5分钟左右）Step51．介绍课本第三部分图片上的物品。2．与家人、朋友交流第二部分的图片。1．学生小组合作。2．做课后作业。回归课本，巩固操练。2/2