Lesson 3_教案1.doc (4).docx

《Lesson 3_教案1.doc (4).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2MyBodyLesson3【教学目标】1.能学唱歌曲。2.学习身体部位英文单词的复数形式。3.能画出自己的身体。4.能在图片中正确找出26个英文字母。【教学准备】1．教学挂图。2．教学投影片。3．录音磁带。4．学生准备彩笔。【教学内容】A Let'ssing．1．本部分学唱有关身体各部位名称的歌曲。2．学生在学唱的过程中边学边做动作，复习身体各部位名称。3．注意身体部位英文单词复数的表达。B Drawandsay．1．学生按照自己特点画一画自己的身体。2．学生看着自己的画像简单描述自己的外貌。C Let'stalk．1．学生通过比较找出不同，并模仿

2、说出“我高，我矮，我脚大，我脚小，我手指受伤，我腿受伤”等。2．学生之间互相比较说出不同。D Let'sfindandwritetheletters．1．从图中找出26个字母。2．在四线三格中按顺序写出这些字母的大小写。【教学建议】4/41．教师在教唱歌曲时可参考以下方法：1）请学生听录音，听清楚歌中都唱了哪些部位。2）请学生边听录音边指出对应的部位。3）请学生跟着录音学唱歌曲。4）请学生根据歌曲内容进行表演。2．在B项活动中，可以参考以下方法：1）教师先让学生仔细考虑自己的外貌特征。2）教师鼓励学生充分发挥他们的绘画才能，按照自己的外貌特点画出自己。3）画

3、好后教师请学生指着图进行描述，操练语言。4）同学之间互相展示，体会其中的乐趣。3．在C项的活动中教师可以这样做：1）教师和学生一起观察书中的图，找出不同。第一幅图一高一矮，第二幅图一个脚大一个脚小，第三幅图一个手指受伤一个腿受伤。2）让学生听录音，听清楚他们是如何表达的。第一幅图A：Iamtall．B:Iamshort．第二幅图A:Ihavebigfeet．B:Ihavesmallfeet．第三幅图A:What’sthematter?B:Myleghurts．Whataboutyou?A:Myfingerhurts．3）让学生跟读录音并模仿跟读。4）让学生之

4、间也试着找一找不同，也来说一说。4．在C项的活动中教师可以这样做：1）先请同学们看一看这幅美丽的画，说一说在这幅图中都看到了什么。Whatcanyouseeinthispicture?Tree,bridge,flower,grass,birds,boy,mouse,letters....2）再请同学们仔细观察找出藏在图中的字母，用圆圈圈出图中的字母，边找字母边读一读。3）请学生按顺序读出找出的字母，看一看是不是26个字母都找出来了，找得快的同学可以帮一帮找得慢的同学。4）请学生把找到的字母按顺序写在四线三格上，注意字母的正确格式及书写。5．录音材料：4/4A

5、项：SONGHead,shoulders,kneesandtoes,kneesandtoes．Head,shoulders,kneesandtoes,kneesandtoes．Andeyesandearsandmouthandnose．Oh,head,shoulders,kneesandtoes,kneesandtoes．B项：Boy:Hello!MynameisJack．Ihaveshorthair．Ihaveasmallmouth．Ihavearoundface．Ihavelonglegs．Ihavebigeyes．Ihavebigfeet．C项：Boy

6、:I'mtall．Boy:What'sthematter?Boy:I'mshort．Boy:Myleghurts．Whataboutyou?Boy:Ihavebigfeet．Boy:Myfingerhurts．Boy:Ihavesmallfeet．Lucky:Whataboutyou?课堂学习评价1．教师引导学生把本课学习情况用和符号记入学习档案。项　　目内　　容 A．Let'ssing．能听懂歌曲中所唱的内容。　能边听边指出所唱的内容。　能跟唱歌曲。　B．Drawandsay．能画出自己的自画像。　能听懂别人的描述。　能简单描述自己的外貌。　C．Let's

7、talk．能听懂录音的内容。　能模仿录音里的内容。　能与同学交流说出不同。　D．Let'sfindand能找出图中的26个英文字母。　4/4writetheletters．能正确按顺序指读图中的26个字母。　能正确按顺序书写26个字母。　2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：—能够听懂录音的学生有多少人？—能够积极参加教学活动的学生有多少人？—能够在老师帮助下完成对话的学生有多少人？—能够顺利完成任务的学生有多少人？3．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：—通过学生唱歌，描述自画像及书写字母的情况了解学生学习情况。—通过学生的自我评价进一步具体了解学生学

8、习情况。4/4