Lesson 3_教案1 (4).docx

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1、Lesson3【第一课时】【教学目标】知识目标：1．能用序数词表达日期，如“It’sSeptemberthetenth.”2．能听懂和认读出序数词eighth,ninth,tenth以及teacher,card，并能在实际情景中运用。能力目标：培养学生用所学句型进行交际问答的能力。情感目标：能在谈论某人生日和教师节时，体会关心朋友、敬爱教师的情感。【教学重难点】【教学重点】1．能用“It’sSeptemberthetenth.”表达日期。2．能认读词汇eighth,ninth,tenth。【教学难点】关注“Teachers’Dayisco

2、ming.”和“Let’smakecardsforourteachers.”两句话中的teachers’和teachers的发音相同，但用法不同。【第一课时】1．能正确理解课文大意，并朗读课文，表演对话。2．初步感知句型It’sSeptemberthetenth.3．能听懂、说出并认读单词eighth,ninth,tenth。【第二课时】1．能听懂、会说It’sSeptemberthetenth.并能按照情景做出正确反应。2．巩固本课单词，理解并认读eighth,ninth,tenth能在相应的情景中进行Listen,lookandlea

3、rn的替换。4/4【板书设计】Lesson3It’sSeptemberthetenth.eighthninthtenthLesson3It’sSeptemberthetenth.eighthninthtenth【教学准备】（师）课前参与（生）自制多媒体课件，配套光盘，单词卡片单词小卡片【教学过程】教师教学活动（教学各环节设计、预设意图）学生学习活动（学习内容、形式及要求）课前复备I.Warm-up.（1）Greetings（2）Revision,oralpractice设计意图：巩固复习上一单元的知识点，激发学生的学习兴趣，为学生本单元的

4、继续学习奠定基础。II.Presentation1.Showthepictureofthetext.Therearesomanypeopleinthepicture.Whatcanyouseeinthepicture?Canyoudescribeit?2．Doyouknowthem?Canyouguesswhattheyaretalkingabout?3．Let’slistenandanswer:T:WhenisTeachers’Day?Hello!Answerquestions.Pairwork.Askandanswer.English

5、show.给学生展示自己的舞台。Watchthepicture.质疑并解答，培养学生自主学习的能力。Lookandsay:4/4S:“It’sSeptemberthetenth.”培养学生灵活运用知识的能力。Lookatthepictureandsay:makecardsLookandsay:WhenisTeachers’Day?It’sSeptemberthetenth.Makethesentences:Lookattheclockinthepicture,T:Whattimeisit?It’stimeforlunch.设计意图：培养学

6、生的英语思维能力和理解能力。III.Practice1．Showsomeotherpicturestohelpthestudenttounderstandthedialogue.2．Teachthenewwords.Listenandrepeat.Canyoureadandtrytospellthem?Try.3．Readthedialogue:1)Afterthetape.2)Ingroup.3)Inpairs4．Show.设计意图：以不同形式的操练来提高学生对课文的熟悉程度，培养学生的语言应用能力。IV.Summary:1.Readt

7、hedialogueagain.Listenandsay.Listenandthink.Readthephrase.Trytoanswerquestions.Listenagainandcheck:Trytoanswerquestions.Imitatetherecordings,improveSs’pronounce.Watchpictures.Understandthewords.Listenandreadthenewwords.Readandremember.Readthedialogueindifferentways.Trytor

8、ecitethedialogue.Readthewordsandthedialogue.4/4V.Homework:1．Readthedialogue.2．Writethewords.水平测试