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《Lesson 4 Do You Like Swimming_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson4DoYouLikeSwimming?【学情分析】四年级的学生,通过三年级的学习,已养成了一定的英语学习习惯,具备一定的语言的模仿能力,听力能力和英语思维能力.同时他们也养成了小组合作学习的能力,能与他人合作学习,互相帮助.在一定学习策略的指导下,可以猜读简单的词汇及句子,能正确书写单词.但部分学生,课堂上怕说错,所以老师的激励与表扬对他们很重要.【教学目标】1．知识目标（1）熟练掌握句型:like+动词ing形式表示喜欢什么活动.（2）复习巩固动词:run,dance,jump,draw…2．能力目标（1）能
2、熟读课文,理解课文内容,并能和同学分角色扮演.（2）能运用Doyoulike…?及回答Yes,Ido./No,Idon't.3．情感目标通过学习本课,教育学生热爱运动.【教学重难点】（1）能熟读课文,理解课文内容.（2）熟练掌握句型:like+动词ing形式表示喜欢什么活动（3）能运用Doyoulike…?及回答Yes,Ido./No,Idon't.【教学准备】课件,小图片,足球【教学过程】1．Warmup（1）师生互相问好.（2）复习已学知识,由你最喜欢什么季节?引出课题:Doyoulikeswimming?2．Text
3、teaching（1）听第一遍录音,回答问题:Howmanypeoplearethereinthisdialogue?2/2（2）听第二遍录音,回答问题:Inthisconversation,pleasespeakoutthewordsyouhear.请学生回答,并将学生听到的单词写在黑板上,请学生上台在课文里找出相应的单词.（3）课文逐句教学:听录音,请学生重复,老师示范动作,学生跟着做,帮助学生理解课文.并反复进行师生、生生角色扮演.（4）Fillintheblanks.（5）Accordingtothetext,pl
4、easerenumbertheflowingsentences.（6）全班齐读课文.3．Workinpairs.（1）Listenanddotheactions.（2）举例讲解like+动词ing形式表示喜欢什么活动.（3）对话练习,理解核心句型.(师生对话,生生对话,用不同的图片进行对话等)（4）请学生将自己喜欢的一种活动的对话,写在本子上.并上台进行展示.4．小结.5．Homework.【板书设计】Doyoulikeswimming?Yes,Ido./No,Idon't.Like+动词ing:喜欢什么活动.2/2
