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1、Lesson14【第二课时】【教学目标】1.能对第1．2．3单元的四会词汇默写并应用.2.能认读第1．2．3单元的短语：动词短语：goskating,makeasnowman,listento,dobestin,keepbirds,growflowers,collectstamps,waitfor,cometomyhouse,playgames,goswimming,surftheinternet,ridescooter,finishmyhomework,goshopping,goouttoplay,dressup
2、,knockondoor,其它短语：intheyearof，popularlanguage,inlife,fairytales,eachother,inthemiddleof。3.能够结合图片，或实际情况表达日常的行为。【教学重难点】重点：形容词的比较级和最高级形式；like在句中的用法；情态动词的用法。难点：能够结合图片，或实际情况表达日常的行为。【教学准备】录音机，PPT课件，【教学过程】Warm-up活动一：What’smissing?练习目标：通过PPT课件短时闪现动词短语，复习短语，为后面的活动做铺垫。实
3、施方法：1．通过PPT课件闪现动词短语:goskating,makeasnowman,listento,dobestin,keepbirds,growflowers,collectstamps,waitfor,cometomyhouse,playgames,goswimming,surftheinternet,ridescooter,finishmyhomework,goshopping,goouttoplay,dressup,knockondoor,intheyearof，popularlanguage,inli
4、fe,fairytales,eachother,inthemiddleof.2．给学生30秒钟，快速朗读短语，并记忆。4/43．变换PPT，其中一个短语消失，让学生说出来。（可重复几次，学生基本能够都记熟练了）师生预设语言：T:pleaselookhere.Therearesomephrases.Pleasereadandmemory.(30second)T:Look,Whatismissing?S:goskating.T:onemoretime,whatismissing?S:cometomyhouse.Pres
5、entationandpractice活动一：模仿秀练习目标：通过模仿练习，巩固形容词比较级的形式及有关事物比较的表达法及有关词语的用法。实施方法与师生预设语言：教师给出例子，学生进行模仿。T:幻灯显示：1.big--bigger:Theredappleisbiggerthanthegreenapple.2.Can:CanIuseyourbike?3.Clean:Heshouldcleanhisroomfirst.4.Music:Idobestinmusic．学生根据例子特点，可以选择同类词进行造句。训练题：读单词
6、，将单词按照相同的类别分类。A.EnglishB．tallC．canD．musicE.cleanF.ArtG.mayH.needI.scienceJ.mustK.eatL.collectM.difficultN.interestingO.knockP.sayQ.join科目：______________________________________形容词：_______________________________情态动词：____________________________________________
7、动词：_________________________________________________________活动二：口才表演练习目标：学生利用幻灯所给的短语，进行口语表达。实施方法与师生预设语言：T:Nowlet'splayagame.Youcanusethesephrasestosaysomesentences.4/4（1．以小组接力赛的形式进行，每组每人任选一个词语造句。2．老师指定一个词语，各组进行抢答说句。）设计意图：在短语复习中培养学生的口语表达能力。训练题：选词填空makesnowman,i
8、nthemiddleof,listento,dressup,cometomyhouse,anddobestin,eachother,intheyearof,1.Thetableis_____________theroom.2.Helikes_________________popularsongs.3.Wouldyouliketo______________
