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1、Lesson14【第一课时】【教学目标】知识技能目标1．会准确运用邀请、征求别人意见的用语:Wouldyouliketo...?MayI..?以及关于询问、介绍节日的日常用语:Canyoutell/showmeabout...。2．能综合表达和转述邀请、征求别人意见的用语；以及关于询问、介绍节日的日常用语。3．学生能够谈论中秋节、万圣节的历史的日期以及在特殊节日所做的特殊事情。4．能按词性进行名词、动词、形容词等分类。5．能默写2．3单元的四会词汇并应用。6．学生能读准字母组合：th,er,oo,or,ea,ch,ow,ir,ou,c
2、k,ay,ow,ear,ck过程与方法目标：1．利用PPT出示各种图片，以分组的形势进行描述，或对话表演，从而复习有关邀请、征求别人意见的用语；以及关于询问、介绍节日的日常用语。2．通过综合阅读的方式，转述有关建议、询问、介绍节日的日常用语。3．在节日图片的帮助下，能够谈论中秋节、万圣节的历史、日期以及在节日中所做的特殊事情。4．在单词记忆我最棒环节中，总结第二、三单元的四会单词并能按名词、形容词、动词等进行分类。5．在看中文（或图片）写单词中，比一比谁写得又快又准。6．利用单词卡片，准确读出字母组合在单词中的发音。情感态度与价值目标
3、1．培养学生礼貌待人的态度和热情好客的精神。2．结合有关节日的话题，让学生了解中西方节日文化的差异。3．能按词性进行名词、动词、形容词等的分类。【教学重难点】重点：能听懂、会说有关如何表达所喜爱的比较事物并解释原因的表达方式、邀请、征求别人意6/6见的用语；以及关于询问、介绍节假日的话题。难点：1．能综合表达或转述表达所喜爱的比较事物并解释原因的表达方式、邀请、征求别人意见的用语；以及关于询问、介绍节假日的话题。2．能够应用有关比较级和最高级的形式。【教学准备】录音机、磁带、单词卡片、课件等。【教学过程】Warmup活动一：Maket
4、hesentences练习目标：复习前三单元的功能句式，激活学生已知信息。通过比赛造句的游戏，训练学生灵活应用所学单词与句式。实施方法：1.介绍活动内容，让学生选择词汇进行造句,分两组进行比赛。Pleasechooseawordorphraseandmakethesentences.must,brother,study,together,homework,needto,eachother,dirty,cleanshall,join,findscooter,goswimming,finishmyhomework,cometotheEng
5、lishEvening,goouttoplay,borrowyourcellphone,openthefiftbox2.学生比赛造句。师生预设语言：T:Pleasechooseawordorphraseandmakemoresentences.S1:Weshouldstudyeachother.S2:MayIborrowyourcellphone?S3…S4…Presentationandpractice活动一：Doyouunderstand?(Tickorcross)练习目标：复习有关比较级的话题，要求学生能够听懂句型，通过听力题检
6、测学生掌握情况。6/6实施方法与师生预设语言：1.开展groupwork,教师让学生观察图片，介绍图片内容。1)Theygotothezoo.2)Theappletreeistallerthanthepeachtree.3)It'stwelfth.It'snight.It'seight.4)Therabbitlikevegetables.5)Myfatheristallerthanmygrandpa．6)Thegirlistallerthantheboy.7)TheyarespeakingEnglish.8)Wuhanishotter
7、thanHarbin.2.听录音2遍，判断正误。3.订正答案。1．×2．√3．√4．√5．×6．×7．√8×4.听第三遍录音，并跟读.录音内容：1).MissWangisgoingtotheparkwithherstudents.2)Theappletreeistallerthanthepeachtree.3)NightsarelongerinwinterinBeijing.4)Rabbitsdon'tlikemeet.5)Mygrandpaisstrongerthanmydad．6)Theboyistallerthanthegirl
8、.7)ChineseandEnglisharebothpoplarlanguages.8)ItishotterinHarbinthaninWuhaninsummer.活动二：Canyoudo?练习目标：通过仿照例词的词形
