17冀教版小学一年级数学上册教案10以内的加法和减法_教案4.docx

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1、10以内的加法和减法【教学内容】加法和减法——5以内的加法【教学目标】一、知识与技能：经历观察情景图，发现、交流图中数学信息的过程。二、过程与方法：会计算得数是6、7、8、9的加法和相应的减法。三、情感态度与价值观：在教师的指导下，能根据情景图提出简单的问题，并解答，培养初步的问题意识。【教学重点】会计算得数是6、7、8、9的加法和相应的减法。【教学难点】能根据情景图提出简单的问题，并解答。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、新课导入（一）学生观察课本情境图，说说图中有什么，小朋友在做什么，你从中发现了什

2、么数学信息，并提出问题：一共有几个小朋友？引导学生从不同角度计算，从男女人数想，可列式：3+4=7或4+3=7．（二）请小朋友根据图中内容说说还可以提出什么问题，如：空中还剩下几只风筝？可列式为：7-2=5引导学生从树的棵数、风筝的数量等不同的角度列出不同的算式，并用加减法计算解决。二、算一算3/3学生观察课本“算一算”的图片，在集合圈中有两部分蝴蝶，请小朋友根据图中所给的信息列式计算。5+1=□6-2=41+5=□6-4=□让学生经历从图中发现数学信息的过程，加强学生对算式的理解。三、练一练（一）课本“练一练”第

3、1题。在图中有两堆辣椒，请小朋友根据图中信息列式。3+3=□6-3=□（二）完成课本“练一练”第3题。7-5=□7-1=□2+5=□6-5=□1+6=□7-6=□四、数学游戏学生自由组合，几个小朋友为一组，把数字卡片放到桌上，由一个同学翻卡片，大家轮流说出与这个数字有关的算式。然后另一个同学翻卡片，依次类推。游戏前可先找一组小朋友进行示范。【第二课时】一、新课导入（一）请小朋友仔细观察课本情境图，并说说你在图中看到了什么？发现了哪些数学信息？在学生观察的过程中老师引导学生从不同的角度去进行思考。（二）示例。1．问题

4、：一共有几个人？请小朋友互相交流、讨论，列式并说说为什么。如：岸上有2个人，游泳的有7人，列式为：2+7=9；或者有1名老师和8名同学，列式为：1+8=9．引导学生从多方面进行考虑。2．问题：学生比老师多几人？该题可请小朋友自己计算。然后老师再作解答。（三）请小朋友根据图中信息提出问题，教师进行总结。把小朋友所提出的问题一一列出，然后请小朋友进行交流、讨论，自己提出问题并计算。引导学生观察图，启发学生提出其他加减法计算的问题。二、算一算指导学生看懂“看图列式计算”的题意，图中的“？”分别表示什么，图中的9表示什么，

5、然后请学生根据题意填空。3/3□○□=□□○□=□三、练一练（一）完成课本“练一练”第2题。1+8=□5+4=□8-4=□8-6=□8-3=□9-7=□4+5=□7-5=□7+2=□9-5=□9-3=□3+6=□（二）绿色通道。根据课本“练一练”第3题，请学生拿出已准备好的数字卡片，仿照图意，做钻山洞游戏；也可以让学生在书上连线，对号入山洞。3/3