英语人教版九年级全册Unit4 SectionA1a-1c教学设计.docx

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1、初中九年级英语Unit4SectionA1a-1c教学设计教材分析:本节课是听说课，用usedto谈论过去的外貌，特点，性格，爱好.学情分析：学生虽然已经学习过了很多关于外貌性格等的形容词，但考虑是农村学生基础差，所以只学习1A-1C的内容，以及usedto陈述句。教学目标：1.掌握usedto的陈述句，能正确运用be,have,wear描述人的外貌性格特征。2.通过体验实践、讨论、合作、探究，发展学生听、说能力。教学重难点：1.学习描述外貌、性格的词汇2.usedto的陈述句3.区分be,have,wear的用法的用法教学过程：Step

2、1:通过展示图片复习以前学过的描述人外貌特征的形容词。如tall,short;heavy,thin;shy,outgoing等等。Step2：1.通过展示图片，应用usedto的陈述句，来描述某人过去和现在外貌特征的比较。如heusedtobeshort,butnowheistall.2.让学生朗读这几句话，然后让他们起来表演。Step3.回到课本做1A、1B。1.集体回答1A的内容，然后白板展示出来。之后再大声朗读。2.播放1B的录音，然后提问学生，再公示答案。3.朗读1B的对话。Step4：总结这节课的内容。