英语人教版九年级全册unit4 教学设计

《英语人教版九年级全册unit4 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit4Iusedtobeafraidofthedark.第二课时一、        教材分析（一）、SectionA　　该课时有2个内容模块：　　1．第一模块在以上两模块的基础上以Fromshygirltopopstar为话题展开训练，训练形式为填写表格（3b）；　　2．第二模块拓展思维，让学生随意谈论自己的过去与现在，并简单陈述一下发生变化的原因。二、        三维目标　（一）、学习目标掌握重点句型：1.Sheusedtobeshy,butnowshe’snotshyanymore.2.Shedidn’tusetobepopularinschool,butnowshege

2、tslotsofattention.3.Sheusedtohangoutwithfriends,butitisimpossiblenow.4.Shedidn’tusetobecarefulaboutwhatshesaysordoes,butsheisnow.掌握重点词汇：backgroundinterview  Asian  dealwithdare  private  guardrequire（二）、能力目标　　学生能运用usedto结构，谈论学生自己怎样与过去不同，能准确地描述自己的外貌、性格的变化，灵活运用usedto结构处理和传递信息。学会陈述自己过去常做的事情。（三）、情感

3、目标　　培养学生积极健康的心态，学会谈论事物的发展和变化，明白事物是不断发展、变化的道理。三、        教学重点BackgroundInterviewAsianDealwithDarePrivateGuardRequire四、        教学难点1．本单元主要内容是学会usedto结构。Usedto+动词原形表示过去经常、以前常常，只用于过去式中，用来表示现在已不存在的习惯或状态。　　例如：Theyusedtoplayfootballtogether．他们过去常在一起蹋足球。（现在不在一起踢了)2．usedto的疑问形式和否定形式为Didyouuseto…?和Ididn’t

4、useto…也可以用Usedyouto…?和Iusednotto…但现在多使用前者。五、        教学策略任务型教学法以及小组合作六、        教学准备多媒体七、        教学环节I.        课堂导入1．在黑板上写出usedto…让学生们造句。2．让另一位学生重复刚才这个学生的句子。II.  课堂讲授Preparation(1)  Contents:①Warming–up　　②Revision(2)  Methods:  　  Teacherleadsthestudentstosaytheimportantwordsandsomesentences.(3)P

5、urpose:复习前面学习的重点单词与句型，创造英语学习氛围；Tuningin  1）        Let’slookatpage27  Fromshygirltopopstar。2）        Lookatthefollowingpicturesandanswerthequestionsbelow.Usethewordcues.1.    Text.Nowlet’slearnthetext.Thefollowingisanewsreportaboutagirl,fromashygirltoapopstar.Theteacherasksthestudentstoreadbyth

6、emselvesforabouttwotimes,andthenasksonestudenttoreadtotheclass.ThentheteacherreadsthetextandchangesittoChinese.ThenLetthestudentsreadagainandletthempayattentiontothestructure“usedto”.Andaskonestudenttoanswerthequestions.Nowtheteacheraskstwostudentstoreadthepassagetotheclass,afteronefinishreadin

7、g,theteachersaysGoodtohimorher;themtheteacherreadthetextandchangeittoChineseComprehensionCheck.2.    DiscoveringLanguageIII.课堂练习(  )1.I___________frustratedwhenIwasn’tsureofthecorrectanswer.      A.maybe      B.usedto      C.usedt