高效课堂模式下的教师能力提升策略研究闫华伟胡莹.doc

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1、高效课堂模式下的教师能力提升策略研究高效课堂模式下的教师能力提升策略研究【内容摘要】在新课程课改全面铺开的环境下，围绕高效课堂模式研究实践，促进教师素质的提高已经成为了其中重要的一环。对于提升教师能力策略的研究也成为了推动教育发展的一项重要课题。因此，研究农村中小学教师队伍素质，提高教师素质，使他们能够尽快适应新课改的要求，在基层教育中发挥更大作用，对于我们来讲任重而道远。【关键词】农村中小学教师能力提高对策研究一、研究的背景及理由新时代，新社会，人才能力素质和培养观念都发生巨大变化，教学改革中，教师的能力素质的高低直接关系着基础教育课程改革

2、的成败。作为新时期的教师，应该具备的素质和能力有：高尚的思想道德素质。这是教师的最基本的素质。具体包括热爱党、热爱祖国、热爱教育事业，能关心和爱护学生、坚持教书育人、为人师表，有责任感、治学严谨。现代教育本身就是塑造人的事业，教师的内在品质对学生的影响是无形的，却又是最有力的。作为教师，必须热爱教育事业，只有钟爱所从事的教育事业，才可能全身心地投入，不计得失、不计名利地去忘我工作，才能始终不渝地从事这项工作。具备现代教育观念和思想。教师的教育观念和思想，关系到教育的成败。现代教育，要求教师必须树立现代教育观念和思想。精深的专业知识和科研业务素

3、质。教师所从事的专业教学一般都是固定的，精通自己所从事专业的理论内容，是教师提高教学质量，培养创造性人才的。基本保证。渊博宽厚的综合知识素质。教师只有具备完善的知识结构，才能为专业知识的讲授奠定坚实的基础，使自己在教学时能做到既有深度又有广度。熟练掌握现代教育理论与教育技术。只有在现代教育理论指导下，运用现代教育技术手段设计各种教学信息的呈现方式，优化教学资源和教学过程，才能提高教学效率，圆满完成教学任务，使教育实现现代化。具有"导"的能力素质，教师的角色由"教"向"导"转变，"导"主要有导学、导听、导读、导写、导研、导德等，但归纳起来教师"

4、导"的能力主要是--指导学习、指导实践和指导创新这三方面。通过"导"使学生学会知识、学会做人、学会实践、学会创新、学会生存、学会与人共同生活。具有时代特征的创新能力素质。教师只有具备了创新意识和创新能力，才能在教学中不断提出和解决新问题，才能培养出具有创新精神的学生，来推动教育改革的深入进行。具备合作态度和组织协调能力。教师作为学校教育的承担者，不仅要在课堂内教好书，而且要有走出课堂和校园的能力，要成为学生学习的组织者和管理者，要学会与人交往和合作，主动在学校、社会、家庭之间穿针引线，起纽带作用和整合作用，组织协调各种教育资源为学校教育服务，

5、以形成对学生教育的合力。由此可见：教师素质提高势在必行①。（二）学生发展、教育进步的需求法国著名的教育家卢梭曾经指出“学生周围的事物就是一本书，使他在不知不觉中继续不断地丰富他的记忆，从而增进他的判断能力”。教师，学生身边的教科书，时时事事影响着孩子的成长和发展。于是，这本书越精彩，越能给与学生更多的精神食粮。随着社会的发展，“终身学习”和“持续、和谐发展”等人本教育理念进一步得到人们的认同。由于教师教育培养的对象是有血有肉的人，是有思想、有感情、有个性的生动活泼的、大写的人。因此，我们正在逐步改变以往应试教育那种生硬刻板的灌输教育。因为我们

6、的教师只有用高尚的人格、思想和情感去影响、熏陶、教化学生才会取得实效，只有通过人人参与、平等对话、共同合作，一起探究等多向生命交互活动，才能真正促进学生身心健康自由地发展。《新课标》也强调：“教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。”教师作为学生彰显个性、实现发展的重要支撑，是培育学生成长的阳光雨露。他们参与学生成长的过程经历、体验感悟，将在学生生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。为了打造一支适应课程改革的教师队伍，我们强调要明确教师的素质要求，让每位教师积极参与到教育教学改革中来，参与教师素质提高的策划，参与教师素

7、质提高的管理，参与教师素质提高的评价。（三）农村中小学教师素质中存在的主要问题高效课堂模式下的教学的提出，对教师的素质和能力提出了更多更高的要求。但是当前大部分教师由于各方面的原因或多或少的存在以下不足和问题：1、备课的内容及格式老化、僵化；2、教学过程的安排依然注重以教师为主；3、对学生的自主学习能力培养不足；4、知识结构单一，运用电子化多媒体教学设备的能力有待加强；5、对于健康课堂模式的重要性和意义认识不到位，参与积极性不高。二、提升教师能力策略实施新课程改革，发展素质教育，这种新的形势对教师素质提出了新的要求。教师作为高效课堂的组织者和

8、实施者，担负着培养高素质人才的重任，而具备高素质的教师队伍是高效课堂实施的必需条件，如何提高农村教师素质呢？1、办好示范点，以点带面，连线成体。目前，农村小学提高本