打造高效课堂教学模式-提升教师教育教学能力.doc

《打造高效课堂教学模式-提升教师教育教学能力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、打造高效课堂教学模式，提升教师教育教学能力迎春镇中心学校为了进一步落实和推进鸡西市教育局下发的关于《鸡西市中小学实施有效教学构建高效课堂指导意见》的通知、《鸡西市中小学养成教育实施方案》、《虎林市教育局师德师能双提升工作实施方案》及《虎林市教育局教学常规管理细则》，切实提高教师的教学能力和学校的教学质量，使学生形成良好的行为和学习习惯。我校始终以落实好教学常规细则、全面提升师能、构建好高效课堂为教学的中心环节，下面围绕取得成绩和存在不足进行简要总结。教学常规细则落实情况学校的教学常规工作，是对教学过程的最基本要求，是一个长期的、经常性的工作。落实教学常规

2、是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。抓好教学常规工作，学校工作就能基本规范，教育教学质量就能得到提高，学校办学特色就能逐步显现。为此，我校在开学初对教学常规从备课、教案、课堂教学、辅导、作业批改等方面做做了细致的、操作性强的要求一、抓常规管理，促教师向课堂40分钟要质量围绕教学这个中心，学校制定出了如下要求：1、教案基本的环节和要求是：　　     ⒈透析教学内容。反复研读教材；收集相关资料。　　     ⒉确定教学目标。与内容贴近，与学生贴近，与课标贴近。　　     ⒊找准教学重点。有价值的突破点，有意义的生发点，最重要的知识点。　　     

3、⒋估测教学难点。思维障碍，能力障碍，知识障碍，操作障碍。　　     ⒌预算教学时间。容量适中，不急不徐。　　     ⒍做好教学准备。学生知识准备，教学道具准备，教学情景准备。　　     ⒎预设教学环节。好切入，好思路，好章法，好活动，好平台，好问题。　　     ⒏设计教学语言。导入语，激情语，过渡语，讲析语，评价语，总结语。　　     ⒐设计教学板书。美观，科学。2、课堂教学，基本的要求是：　　     ⒈提前到达，按时下课。　　⒉仪态规范，教态端庄。　⒊说普通话，音量适中。　　⒋言语文明，和蔼可亲。　　     ⒌讲解透彻，深入浅出。　　⒍讲

4、练结合，形式多样。　　     ⒎面向全体，尊重后进。　　⒏严谨有序，秩序良3、作业的布置和批改，具体的要求是：　　     在作业设计上，“理科作业不以量的增加作为提高学业成绩的唯一措施，要注重作业设计的质，要择选、设计一些在思维上具有张力、在知识上具有通达性的作业题”；“文科作业要在重基础的同时，注重思辨和表达能力的培养，一方面抓住传统设题方式设题，夯实基础，一方面瞄准中考题型变化的新动向设题，未雨绸缪”。检测与评价检测是对阶段教学质量的评估，同时，也是对特定阶段实现教学目标的重要手段。教师应通过检测来发现问题，总结经验，实现教学中的反馈调控。对于检

5、测，我们要求每一位教师都能做到实事求是、公正客观。学校认真抓好月考、期中考和期末考，重视考试的三大环节。师能提升方面　　   为进一步加强全校教师教学能力提升，提高教师的整体业务素质，推动教育内涵质量整体提高，使教师过硬的基本功。我校在学初认真学习《虎林市师德师能双提升方案》，结合我校的实际制订了具体的师能提升方案。对教学工作做了细致的分工，明确责任，齐抓共管。三月份活动2月28日，教学校长陈宪金组织教务处4人开了本学期教务会议，会议主要内容是：确立本学期教学工作思路，分工到人，明确责任。3月6日，教务处进行了学初常规检查，对教师教案，学生作业存在的问题

6、当面指导，要求教师限期查缺补漏。努力使教案、作业规范化。3月12日——3月14日，每学期一轮的骨干教师引领课拉开帷幕，本学期的教师引领课最大亮点是：一是教学目标科学合理，教师充分把握教材、学情，注重学生学习习惯和学习品质的培养，注重以学生为主体的教学思想；二是教师能创造性地使用教材，围绕重点、难点展开教学，按照知识产生过程，通过教师指导、学生自主参与等方式，学生能总结、归纳出规律，并能运用解决实际问题；三是注重学生自主学习品质的培养，注重课前预习，能对课前预习进行指导、检查，对存在的问题进行及时解决；四是注重过程与方法教学，教师教方法，学生学方法、用方法

7、、总结方法，培养学生终身学习的能力；五是教学效果非常好，重视教学过程和课后的检测，做到了时时清、日日清。六是参与面广。从大校长到副校长、工会主席、教务处人员、中小学相关学科教师。四月份活动1、教学开放月活动。按照教育局关于教学开放月活动要求，我校四月份进行了教学开放月活动，4月9日，一年级进行家长开放日活动，4月10日，六年级进行了家长开放日活动，4月17日，五年级进行了家长开放日活动，4月18日，九年级进行家长开放日活动，小学共开放5个学科，中学共开放6个学科，共有11位教师出示了展示课。在开放日期间大部分家长能够来到学校参加活动，家长出勤率达80%以

8、上。家长听课认真，并主动与出课教师及学校领导沟通、交流，对学校教学工作及学校管理