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时间：2020-01-23
《抽屉原理（例1、例2）—陈晨.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、抽屉原理（例1、例2）六年级数学：孙凤英4个苹果放入3个抽屉里，总有一个抽屉至少放（）个苹果。任务要求：1、先独立思考，在纸上写一写、画一画，验证结论。2、再在小组中交流你的想法。25个苹果放4个抽屉里，总有一个抽屉至少放()个苹果27个苹果放6个抽屉里，总有一个抽屉至少放()个苹果210个苹果放9个抽屉里，总有一个抽屉至少放()个苹果2……9个10个100个苹果放99个抽屉里，总有一个抽屉至少放()个苹果2100个……99个5个苹果放4个抽屉里，总有一个抽屉至少放()个苹果7个苹果放6个抽屉里，总有一个抽屉至少放()个苹果10
2、个苹果放9个抽屉里，总有一个抽屉至少放()个苹果100个苹果放99个抽屉里，总有一个抽屉至少放()个苹果2222……苹果数比抽屉数多1时，总有一个抽屉至少放2个苹果。苹果数比抽屉数不止多1时，这个结论还正确吗？由19世纪的德国数学家狄里克雷应用于解决问题，后来人们为了纪念他从这么平凡的事情中发现的规律，就把这个规律用他的名字命名，叫“狄里克雷原理”，又把它叫做“鸽巢原理”。狄里克雷原理鸽巢原理1、请判断：某校6年级共有学生400人，年龄最大的与年龄最小的相差不到1岁，我们不用去查看同学的出生日期，就可断定在这400个学生中至少有
3、两人是同年同月同日出生的。这句话对吗？为什么？2、请填空：要想保证总有一位同学有两本课外书，老师最少要准备（）本就够了。3、思考题：要拿出25个苹果，最多从几个抽屉中拿，才能保证从其中一个抽屉里至少拿了7个苹果。提示：25÷□=6……□
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