苏科版_测量__声现象.doc

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1、<课题>《测量和声》班级小组姓名复习目标1.会用刻度尺测量长度（包括间接测量和粗略估计测量）；2.知道测量结果由数值和单位组成；3.会用秒表等工具测量时间（包括粗略估计测时间）；4.知道声音的发生及传播条件；5知道防止燥声的途径；预习案(一)长度、时间测量:测量长度的基本工具是_______，测量时间的基本工具是_______；在国际单位制中,长度的基本单位是_____;常用的还有、、、、和_等。它们之间的换算关系为:1m=_______Km=_______dm=_______cm=______mm=__________nm（用科

2、学计数法表示）；时间的基本单位是_______；1小时=_______秒。(二)体积测量:1.在实验室里常用_______________或________________来测物体的体积。2.用量筒测液体体积时,视线要跟凹形液面的___________部或凸形液面的____________部相平(即平视)。3._________________叫做误差,它是_________(填“可以”或“不可以”)完全避免的。(三)声音的产生和传播:1.声音是由于___________________________而产生的。2.声音的传播需要

3、__________，__________不能传声,声音在空气中的传播速度是_________米/秒；声音的传播速度还与________有关。3.声音的三要素是指：______、______和_______。____________跟声源的振动的频率有关；响度与______和_______有关。4.男低音歌唱时女高音轻声伴唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度(填“大”或“小”)，女高音的音调(填“高”或“低”)；演奏用的小提琴和大提琴都属于弦乐器，我们还能将它们的声音区分开来，这是因为声音的不同。5.指出下列各种声音现象，反映了

4、声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的____________大；（2）“脆如银铃”是指声音的____________高；（3）“你的声音真好听”说明声音的6.蝴蝶飞行时每秒振翅五、六次，它所发出的声音为；蜜蜂飞行时每秒振翅三、四百次，它发出的声音为；而海豚是靠自身发出并听取其回声来发现障碍物的。上述声音中，我们能够听到发出的声音。-4–初三物理备课组7.人们利用B超观察人体内部的情况是运用了声音（“具有能量”或“传递信息”，下同）；而用超声波粉碎体内结石则是运用了声音。探究案1.单位换算(要求写出换算过程)⑴0.56米=_

5、_________厘米;⑵35毫米=__________米;⑶1.53×106千米=__________毫米;⑷4.76×104微米=_________米。⑸0.5纳米=_________米=_________毫米=________微米（不写过程）。2.下列空格中填上合适的单位:⑴某同学身高为1.64_____;⑵物理课本一张纸的厚度约为70______;⑶窗玻璃的厚度为2.5______;⑷一号干电池的长度约为6_____。3.如图：使用刻度尺测量物体长度，其中正确的是:()ABCD4.如图所示:物体的长度是__________

6、__________。5.单位换算:⑴1.5米3=________升=_________厘米3=__________毫升；⑵360毫升=_______升=___________米3=___________厘米3。6.如图:是利用量筒测量不规则金属块体积的示意图,水的体积为:_____厘米3,水和金属块的总体积为_____厘米3，金属块的体积为_____厘米3。这只量筒的最小分度值是_________，可以精确到___________。题7第4题图第6题图7.如图所示，是小玲同学探究声音怎样传播的实验装置．下面是小玲同学探究的步骤和

7、观察到的现象，请你将题中所缺的内容补上．(1)将一只正在响铃的小闹钟放在玻璃罩内．(填“能”或“不能”)听到清楚的铃声．(2)用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，铃声大小的变化是________________，进一步推知当抽成真空时____(填“能”或“不能”)听到铃声．-4–初三物理备课组(3)停止抽气，并让空气重新进入玻璃钟罩内，(填“能”或“不能”)听到清楚的铃声．(4)通过对上述现象的分析，小玲同学得出的结论如下：声音可以在中传播，但不能在中传播.8．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是_____________;属于

8、阻断噪声的传播的是____________;属于在人耳处减弱噪声_____________（填序号）①关闭房间的门窗②会场内把手机调到无声状态③高速公路旁的房屋装隔音窗④机场跑道工作人员使用防噪声耳罩⑤在城市中禁鸣汽车喇叭⑥在学校或住宅区种植花草树