平面直角坐标系复习.docx

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1、教学设计教者：艾秀先时间：2017年6月10日课题：第七章平面直角坐标系复习课教学目标：知识与技能1、熟练掌握这章的知识结构及各知识点间的相互关系。2、灵活运用相关知识解决与坐标有关的计算，熟练画平移后的图形并用坐标表示平移。3、能在现实情境中建立适当的直角坐标系，在此坐标系中会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标，运用不同的方式确定物体的位置。过程与方法1、通过复习，使学生系统地回顾本章所学的知识，通过例题和练习，使学生能够运用所学的知识解决问题。2、通过描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，发展学生的数形结合意识，合作交流意识。

2、3、经历图形坐标变化与图形的平移、轴对称之间关系的探索过程，发展学生的形象思维能力和数形结合意识。情感态度与价值观1、通过本章内容的小结与复习，培养学生归纳，整理所学知识和应用数学的意识。2、在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。3、进一步认识数学与生活的密切联系，感受数学来源于生活服务于生活。学情分析：这章知识难度并不是很大，但需要学生记住的知识点不少，学生很容易混淆。学生知识的综合运用能力有待解决,需要通过一定量的练习夯实基础，从而达到融会贯通。需要学生能够顺利利用平面直角坐标系这个有效工具解决问题，提升他们的运用

3、能力。教学重点：对所学的知识进行梳理，深刻理解每一部分的内容。教学难点：运用所学的知识分析问题和解决问题。方法：启发、讨论、交流教学手段：多媒体课件教学过程：（详细过程见课件）活动1:知识回顾1、请学生展示自己设计的知识结构图2、教师展示知识结构图让学生通过设计本章知识结构图，展示自己的成果，增强学生学习数学的兴趣，再此基础上教师总结给予提升。活动2:梳理知识熟记于心复习各个知识点及平时解题应注意的地方。活动3：知识应用夯实基础通过习题训练巩固知识点，使学生能够灵活运用。通过基础知识应用练习，加强学生对本章基础知识和易错点的理解掌握。学生在

4、自己发现问题的同时，也解决了问题，体现合作的重要性，培养知识综合运用的能力活动4：拓展训练能力提升通过两个综合题的拓展训练，使学生能够利用平面直角坐标系的相关知识解决一些难度较大的题型，使他们感受到平面直角坐标系这个工具的广泛用途，增强学生学习数学的信心，使他们能力有所提升。学生先读题独立思考，再通过合作探究，分析问题，得到问题的解决方案，利用已学的知识分析问题，阐述解题的思路，进而完善问题的答案。活动5：通过本节复习课，你对本章知识是否有了更深的认识呢？谈谈你的体会。通过学生自己总结，加强学生对复习课的认识和学习方法的掌握，对本章内容达到

5、了总结提升的目的。