小数的近似数第2课时.ppt

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1、四年级下册第五单元小数的近似数第2课时课堂引入1.填空。730000=（）万92000000=（）万150000000000=（）亿7392001500课堂引入2.根据下面的要求写出下面小数的近似数。保留两位小数：2.7384≈20.37482≈保留整数：409.912≈37.499≈3.用“四舍五入”法怎样求一个小数的近似数？2.7420.3741037学习目标1.进一步掌握“四舍五入”法求小数的近似数的方法。2.掌握把较大的数改写成以“万”或“亿”为单位的数的方法，并能正确地进行改写。学习探究自学教材P64例3思考：1.将以“个（一

2、）”为单位的数改写成以“万”为单位的数的方法是什么？2.将以“个（一）”为单位的数改写成以“亿”为单位的数的方法是什么？课堂探索402000台=万40.2什么叫“改写”？“改写”就是不能改变数的大小，只改变计数单位。（1）2011年，我国大中型拖拉机的产量是402000台，把它改写成用“万”作单位的数。3把一个数改写成用万作单位的数，应该把这个数的小数点向左移动4位，去掉小数末尾的“0”，再加上“万”；或者在这个数万位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”，再加上“万”。把一个数改写成用亿作单位的数，应该把这个数的小数点向左移动8位，

3、去掉小数末尾的“0”，再加上“亿”；或者在这个数亿位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”，再加上“亿”。试一试将下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。503000=（）万80564200=（）万203520000=（）亿5320145000=（）亿合作探究1.小组合作学习P64例3（2），讨论并完成下面的问题：把571210000吨改写成用“亿吨”作单位的数和用“亿吨”作单位的近似数有什么区别？2.小组展示讨论成果。571210000吨=亿吨≈亿吨课堂探索5.712163（2）2011年，我国粮食产量为571210000吨，把它

4、改写成用“亿”作单位的数，再保留整数。巩固练习填空。（1）32700=（）万753000000=（）亿（2）目前，长江流域每年入海沙量为468000000吨，改写成用“亿”作单位的数是（）亿吨，再保留整数是（）亿吨。3.277.534.685达标检测完成导学单P56页1、2题，并展示课堂总结数的改写与求一个数的近似数的不同点：（1）连接的符号不同。改写的数是一个准确数，它和没有改写前的那个数完全相等，所以用“=”；而求近似数改变了原数的大小，是一个和原数很接近的数，所以用“≈”。（2）方法不同。数的改写，就是在万位或亿位右下角点上小数点

5、，再去掉小数末尾的0，再写“万”或“亿”；求近似数，要先看清要保留的位数，然后看保留位数的后一位上的数，再按“四舍五入”法决定是舍还是入。评价学习班长总结本节课各小组表现情况，评出表现最好的小组。