温州华侨职专渗透环保体育课教案.doc

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1、温州华侨职专渗透环保体育课教案教师：许东梅教学对象：04届女生人数：２０日期：课的类型：新授课课题绿色奥运：篮球运球急停急起、游戏（定向寻物）教学目标1．运动参与目标：情景导入使学生入境动情，积极主动参与：认识环境污染、如何解决、巩固知识。2．运动技能目标：通过多次练习，使大部分学生进一步掌握运球急停急起的要领及技术，并了解相关环保、奥运知识，起深刻教育。3．身体健康目标：通过各种练习和游戏全面发展学生灵活性和协调性，促进体质健康。4．心理健康目标：情景导入的练习使学生养成爱护环境的意识，敢于向困难挑战的乐观精神。5

2、．社会适应目标：提高学生善于思考、想象的能力，培养学生团结、协作，建立良好的人际关系。教学方法1.观察发现法2.练习法3.讨论探究法4.同伴合作学习法场地：室外空场地一块器材：篮球、空小箱、矿泉水、标枪、录音机过程课的内容教师指导学生活动构思及要求次数时间强度准备部分一、课堂常规1、集合、整队2、师生问好3、情景导入宣布课的内容和要求二、准备活动：1.弹钢琴方法：由各排头的学生将篮球传递下去，然后全体集中听教师报的数字，与之相符合的学生做半蹲姿势，直到下一个数字出现再还原。1、集合、整队；检查服装2、师生问好3、宣布

3、课的内容和要求创设情景：师：随着申奥的成功，“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的口号已经深入人心。今天，我们就相互探讨“绿色奥运”这个主题···创设情景：师问：有哪位同学知道噪音污染的范围？生答：知道（不知道）师：噪音污染的大概范围是>60分贝，如今生活水平的提高，城市噪音污染尤其要控制，接下来让我们来听首优美的“钢琴曲”组织与教学：教师注意节奏的报音符：do、le、mi、fa1、集合、报数2、师生问好3、认真听讲课的内容与要求队形：图11.排头学生快速将篮球传递2.集中注意被报到音符的学生马上反应做半蹲动作队形：图1

4、构思：由热门的北京2008奥运这一话题导入贯穿情景教学，激发学生活动兴趣，集中注意力于教学各环节，同时建立融洽良好的师生关系。要求：快、静、齐。构思：让学生了解有关噪音的环保知识，活跃课堂气氛。12准备部分2.篮球绕圆运球方法：绕课前已准备的圆圈运球4—5周3.游戏“钓鱼”方法：教师在圆圈中心位置举一标枪，随意指圈上的某一学生，她必须要马上说出生活中环境受污染的例子。直到时间到游戏结束。4.球性练习内容：1）头、腰、膝绕环2）胯下滚8字3）举腿绕8字4）胸前拨球5）左右手原地运球练习组织与教学：宣布运球练习的方式与要

5、求组织与教学：简练讲解游戏的方法及要求，在问题回答时帮助引导学生，并控制时间的组织活动组织与教学：1.熟练示范动作2.用响亮的口令组织练习3.鼓励学生由第一排排头同学带领绕圆圈运球练习队形：图2认真听讲游戏的方法与要求，并开动脑筋积极思考生活中环境污染的例子队形：图2模仿教师进行球性练习队形：图2构思：活动热身，舒展全身关节构思：让学生主动自我寻找、认识周围生活中受环境污染的事例，比“填鸭式”的教学效果更理想要求：不能重复已举的例子构思：专业辅助练习，为主教材起铺垫要求：动作正确、到位、活动幅度尽量大123中下基本部

6、分一、我为绿色奥运尽份心：运球急停急起1、导入情景师问：有谁知道目前我国绿化面积是多少吗？生答：知道（不知道）师：我国的绿化面积：1109．51万公顷。中国人均占有森林面积只有0.132公顷,北京在申奥时，由于绿色面积不够只好在公路当中的栏杆上增加盆花，接下来各位同学为2008的北京绿色奥运尽份心——植树灌林积极回答教师提问队形：图3构思：师生问答，提高学生对环保和举办奥运会的认识。基本部分2、篮球运球急停急起运球急停动作要领：利用跨步急停动作，用手按拍球的前上方，变为暂时的原地运球，用臂、身体和腿保护球运球急起动作

7、要领：身体中心迅速前移，后脚用力蹬地跨出，同时用手按拍球的后上方，推球前进重点：重心转移快，蹬地有力难点：身体协调一致1）植树活动形式：各队一半的学生将“树苗”运到指定点，另一半学生将“树苗”中起来（说明“树苗”为矿泉水）2）灌林活动形式：各队的学生边运球到指定点将矿泉水灌溉树苗（说明每两位学生使用一瓶矿泉水）3）废物回收活动形式：各队让学生自由选择，一半学生运球带矿泉水盖回篮框，另一半边运球边携带垃圾瓶进篮框组织与教学：1、课前布置场地、器材2、简练讲解、示范动作突出重点3、用口哨指挥集体练习1——2次4、及时纠正

8、、帮助指导学生错误动作5、用语言说明植树、灌林、废物回收3次练习的方式及意义6、请具有代表性的学生出列示范动作相比较7、总结练习的情况，给以表扬优秀的队伍1、仔细认真观察教师的讲解与示范2、听口哨练习3、集中注意听教师说明植树、灌林、废物回收的活动形式4、各队在植树、灌林、废物回收练习时，自由安排活动的位置5、个别动作协调好或差的学生出列示范6