反思5.1.3同位角、内错角、同旁内角.doc

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1、《5.1.3同位角、内错角、同旁内角》教学反思韩存芝这节课的教学理念符合新课标，体现了学生的主体地位，教法灵活，重、难点突破有效，注重思想方法的引导，教学目标达成度高，收到了很好的教学效果。1、教学手段上，利用多媒体辅助手段，发挥其快捷、简洁、生动、形象的辅助作用，激发学生兴趣。2复习导入中注重建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验即掌握了两条直线相交（一个交点）形成的四个角相互之间的关系（邻补角、对顶角）、性质（邻补角互补、对顶角相等）基础之上，注重引导学生区别于本节课知识的三线八角，尽量减少混

2、淆。3、注重体现学生的主体地位，培养交流合作意识，引导学生观察、归纳、模仿、实践活动感知新知探究过程，培养学生动眼、动手、动脑好习惯，提高了参与度，提高了学生学习数学的兴趣。4、教法上注重难点的突破，采取图形分离法，化繁为简，采取多种形式的题目引导学生应用本节课的知识来解决，培养学生应用意识，提高识图能力。5、注重思想方法的渗透，如分类讨论、化繁为简、数形结合，引导学生逆向思维理解知识，培养学生从多角度思考问题、理解问题、解决问题的能力。6、关注学生的情感体验，多赞赏，多鼓励，培养勇敢、积极、乐思善

3、学的美好情感。当然也有不完美之处，在预设与生成上还有没做到位的，在一个问题后应多提问几个同学，课堂教学过程中时间不够紧凑，需要在今后的教学中继续研究学习，不断提高教学水平。。