朝阳中学余涛作业.doc

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1、6.1维护人身权利朝阳中学余涛课型：新授课课时安排：2课时学习目标：情感态度与价值观：通过学习学会自觉尊重自己和他人的人身自由权利和生命健康权利，能通过合法途径维护自身权益，形成高度尊重自由和生命的信念打下基石。过程与方法：通过案例研讨、“小剧场”等活动，结合相应的法律知识，引导学生已经法律认识社会问题和参与社会实践，量力而行，注意方式方法，提高保护自己的意识。知识与能力：了解我国公民的人身自由权的含义和相关规定，及公民生命健康权的组成，能运用法律手段维护自己权利不受侵犯，提高分辨是非的能力防止各种安全事

2、故的发生。教学重点:1、人身自由权利是公民最基本的权利，法律维护公民的生命健康权不受非法侵害；2、中学生要自觉维护自己和他人的人生自由权利。教学难点:公民的身体不受非法搜查，公民不受非法逮捕和拘禁。第一课时人身自由权和生命健康权受法律保护一、自学提纲（一）公民的人身自由和生命健康权利1.公民的人身自由权（1）什么是公民的人身自由权利（含义）？公民的人身自由权利，是指__________________，____________________、________、________和________的权利。（

3、2）为什么说人身自由是公民最基本的权利（地位）？人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，愉快地享有其他各项自由和权利。2.公民的生命健康权公民的生命健康权由________和_______两部分组成。生命的存在和享有（生命权）是公民行使其他权利的前提，是每个人的人身权益。健康权包括________________和_________________。健康的身体和健康的精神，是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件

4、。健康权是我们的人身权利。（二）人身自由和生命健康权利受法律保护1.我国法律怎样保护公民的人身自由权利和生命健康权利？我国宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律法规，对保护公民的人身自由做了具体规定。（1）法律禁止对公民的身体或住宅进。法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查，公安司法人员在侦破案件时，必须进行搜查的，要严格按照法律程序进行。（2）法律保护公民不受。我国法律规定，公民非经法定程序，不受逮捕。公民有犯罪和其他违法嫌疑，需要逮捕或拘禁的，必须依照法定程序进行。（3）法律保护公民的。我国宪法和

5、法律保护公民的生命健康权利，伤害他人的生命和健康要承担法律责任，未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。课前思考：1.阅读P28-29探究园：“如此气功表演”；并思考教材P29所列问题。2.阅读P29探究园：“当被强行搜身的时候”；并思考教材P29所列问题。二、教学过程：（一）导入新课八年级学生王某喜欢到网吧玩游戏，却因欠缴游戏费被网吧老板扣留在网吧干两天活来抵交欠款，不准回家。王某感叹：“我真是倒霉透了!”请问：你认为网吧老板的做法对吗？为什么？（二）预习检查与交流（三）师生互动活动一：认识人身自由权利

6、与生命健康权利（1）阅读P29小剧场：“当被强行搜身的时候”，小组讨论P29问题1、2、3（2）阅读P28-29探究园：“如此气功表演”；小组讨论P29所列问题1、2（3）小组讨论总结：谈谈你对人身自由权利与生命健康权利的认识？活动二：人身自由权利和生命健康权利受法律保护情景一：教室里，班主任老师因为某位同学的生活费失窃了，要求全班同学站成一排，由班干部挨着搜身检查。情景二：某超市为严防员工偷盗商品，员工每天下班都要进行搜身检查才能放行回家，就连平时上厕所，也要先搜身检查才允许离开超市。情景三：几个公安人

7、员到某居民住宅搜查犯罪嫌疑人。敲开门后，其中一人出示搜查证，并说：“我们奉命搜查你的住宅，这是搜查证。”住宅主人允许他们进入屋内搜查。情景四：几个公安人员到某居民住宅搜查。敲开门后，其中一人出示搜查证，但住宅主人拒绝搜查，并不准公安人员进入。公安人员只好将住宅主人强行推开，暂时看管起来，并执行搜查任务。情景五：几个公安人员敲开某居民家的门后，其中一人对住宅主人说：“我们要搜查你的屋子。”住宅主人说：“请你们出示搜查证。”“什么搜查证，你不知道我们是公安局的吗？”主人说：“没有搜查证，不管什么人都不能对住宅

8、进行搜查！”几位公安人员以妨碍公务为由，将该居民强行扭送派出所，拘留五天。情景六：某商贩花3000元从广东某地学会“人造鸡蛋”技术，并在赶水农贸市场公开招收员工生产“人造鸡蛋”，以赚取高额利润。（1）小组讨论：以上六个情景，哪些做法合法，哪些做法不合法？为什么？（2）知识总结：我国法律怎样保护公民的人身自由权利和生命健康权利？（四）课堂小结（五）当堂训练1.王某到超市购买食品，该超市保安人员怀疑他偷了东西而强行对其搜身面对此行