朝阳中学王慧(作业).doc

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1、对学生进行评价，教师的评价形式要多样。如果老师的评价形式过分单一，长此下去，学生就会失去兴趣。要做到教师评价与学生评价相结合，评价不仅要注意它的时效性还要注意具有一定的发展性。使学生通过评价，进一步了解自己，从而明确努力的方向，确立学习知识技能的信心。真正做到评价是为学生服务，教师通过强调改进学习方法和鼓励学生,使其产生的成就感来增强他们的自信心和学习动机。在课堂教学中我经常采用小组的合作与竞争的方式,通过对小组的评价爱激励学生.效果较好.我通常是把学生分成几个竞赛小组，小组竞赛的形式根据授课需要可贯穿课程始终，也可有利于某一个细节活动，对表现出色的小组，教

2、师课根据学生的实际需求而采取不同的奖励办法. 小组竞争的形式有利于教学活动的开展.教师通过强调改进学习方法和鼓励学生使其产生的成就感来增强他们的自信心和学习动机。组活动不仅是在课堂有限的时间内使学生最大可能地增加参与机会的有效手段，而且更是培养学生自信的用英语进行交流的最佳方式。 在小组活动中，每一个学生参与的机会，每个学生取得的成绩都是对小组的贡献，小组的成绩取得不是取决于某一个或几个好的同学，而是取决于全体小组成员的共同努力与协作。在这个活动中，不同程度的学生都可以获得成功的喜悦。