数学人教版八年级上册数学活动2教学设计 利用全等三角形研究“筝形”.pptx

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1、上饶实验中学程越用全等三角形研究“筝形”第十二章数学活动2风筝最早出现在中国。是我国古代著名的哲学家墨翟制造而成。如今，山东潍坊被各国推崇为“世界风筝之都”，每年4月20日至25日在这里举办“潍坊国际风筝节”潍坊国际风筝节自己做风筝等腰三角形筝形做一个简易的风筝。首先，我们要了解风筝的一般形状。DABC认识“筝形”“筝形”的定义两组邻边分别相等的四边形叫做“筝形”。用符号语言表示在四边形ABCD中，若,则．四边形ABCD是筝形AD=CD，AB=CB生活中的“筝形”生活中，“筝形”随处可见：请你动手绘制一个筝形DACBDACB“

2、筝形”的制作方法△DAC△BAC1.△ABD△CBD2.筝形---两个三角形组合探索“筝形”的性质边角对角线筝形两组邻边相等一组对角相等一条对角线平分一组对角一条对角线垂直平分另一条对角线筝形的面积等于对角线乘积的一半轴对称图形DACBD’求证:∠DAB=∠DCB.DACB(A’)两条不相等的边构成的角筝形”的性质—一组对角相等△ADB≌△CDB(SSS)∠ADB=∠CDB.∠ABD=∠CBD.DACO求证：AC⊥BD．AO=CO.B方法1：△AOD≌△COD或△AOB≌△COB（SAS）筝形”的性质—一条对角线垂直平分另一条

3、对角线方法2：DA=DC.BD平分∠ADC（等腰三角形三线合一）方法3：DA=DC.BA=BC（垂直平分线的判定）例1-1.如图，小明制作了一个风筝骨架.其中AB=AD,CB=CD,BD=6,AC=8.请问他要准备一个多大面积的封面?解:∵AB=AD,CB=CD，∴四边形ABCD为筝形.∴AC⊥BD,BO=DO=BD．∴设筝形ABCD的面积为S，有:ABCDOS=2•S△ABC=2×AC•BO=AC•BD=24．“筝形”的性质的应用例1-2.如图，小明制作了一个风筝骨架.其中AB=AD,CB=CD,BD=6,AC=8.请问他要

4、准备一个多大面积的封面?OCDB求新四边形ABCD的面积.A现将BD向右平行移动，得到新的四边形ABCD.归纳:___________的四边形，它的面积等于_________________.“筝形”的性质的应用对角线垂直对角线乘积的一半解:当∠BAD=∠BCD,四边形ABCD是菱形.理由:∵AB=AD,CB=CD，∴四边形ABCD为筝形.∴∠BAC=∠BAD,∠BCA=∠BCD.∵∠BAD=∠BCD,∴∠BAC=∠BCA.∴AB=BC.∵AB=AD,CB=CD,∴AB=BC=CD=DA.∴四边形ABCD是菱形.若∠BAD=∠

5、BCD.此时四边形ABCD是什么图形？“筝形”的性质的应用例1-3.如图，小明制作了一个风筝骨架.其中AB=AD,CB=CD,BCDAO“筝形”：一组对角相等至少课堂小结研究的图形研究的方向对应的性质图形的特点筝形边两组邻边相等.轴对称图形角一组对角相等.对角线1、一条对角线平分一组对角;2、一条对角线垂直平分另一条对角线；3、筝形的面积等于对角线乘积的一半.为什么选用等腰三角形和筝形制作风筝？至少课后作业请同学们自己设计制作美丽的风筝。~谢谢~