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时间：2020-01-18
《数学人教版八年级上册探究分式方程的解法.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、探究分式方程的解法第1课时重庆市璧山中学校程红一.提出问题，引入新课1.回忆什么是方程？我们学过了哪些方程？各举一个例子。你会求解吗？求解的基本思路是什么？2.回顾章前问题，列出方程：二.探究新知将例子与引言中的方程进行对比，看看有什么不同？通过比较试着让学生给引言的方程取名字？分式方程：分母中含有未知数的方程叫做分式方程1.比一比，得定义2.慧眼辨辨下列方程中哪些是分式方程，哪些不是？为什么？3.想一想、探一探怎么解分式方程呢？解方程4.试一试（2）你有疑惑吗？为什么第2个方程去分母后得到的未知数的值不是原分式方程的解呢？小结1：在解分式方程的过程中，去分母后的整式方程的解有可能使原分式方
2、程的分母为0。所以在解分式方程是必须进行检验：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母不等于0，则整式方程的解释原分式方程的解，反之，不是。4.试一试解方程（1）小结2：解分式方程的基本思路：1.去分母，将分式方程转化为整式方程。（在方程两边同时乘以最简公分母）2.解这个整式方程。3.检验。（把整式方程的解代入最简公分母中，看结果是否为0，使最简公分母为0的解不是原方程的解，必须舍去。产生的解为分式方程的增根。）三.巩固新知例.解方程（1）（2）四.课堂练习五.小结归纳1.这节课学习了分式方程，什么样的方程是分式方程？需要注意些什么？2.解分式方程的基本思路是什么？3.分式方程产生增根的
3、原因是什么？六.课堂检测（）A.x=1B.X=-1C.X=3D.无解（）A.-1B.-2C.1D.2七.作业1.教材154页习题15.3第1题。2.选作：分式方程，请确定a的值。
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